春的脚步还没有走远，夏的气息还不浓烈，在这和煦的日子里，又一个六一儿童节来临。所有的孩子都兴高采烈地忙碌起来，忙碌起来，为这个专属于他们的节日躁动着，规划着。
学校是庆祝六一的重要阵地。先感受一下节日的氛围吧——
每个教室的黑板报，都围绕着六一这个主题办起来，孩子们用他们稚嫩的画笔和文字，在这不大的墙壁上演绎着他们眼里的节日。
宣传窗里的内容也更新了，有六一节征文，六一节书画作品，有六一专题手操报……
校园里各种条幅、彩旗都挂起来了，五颜六色地在阳光下绚目，在微风里飘扬，使这个节日更加缤纷与热烈。
最最开心地莫过于排练六一节目吧。早在一个多月之前，孩子们就开始排练，卯足了劲儿要在六一儿童节的文艺汇演上好好露一手。看着孩子们有板有眼地排练着歌舞、小品等节目，看着他们红朴朴的带着汗珠儿的笑脸像花朵一样绽放，你也会不由自主地展开笑颜，会发自内心地觉得生活是那么甜美。
每个家庭也为孩子们的节日费尽心思。
有为孩子准备新衣裳的，他们想要孩子在这个特别的日子里漂漂亮亮，精精神神。
有为孩子准备各种美食的，吃货的岁月，就应该敞开肚皮无所顾忌。
有为孩子准备兑现一个渴望已久的承诺的，能让魂牵梦萦的愿望得以实现，或许是最美的心灵体验。
有为孩子准备一本好书或一次旅行的，“读万卷书，行万里路”，充盈生命的步子，就从每个“六一”开始。
在这样的氛围里，突然想起我们曾经的“六一”。
七十年代出生的我们，有过庆祝“六一”儿童节的经历吗？
应该是有的吧。
记忆里的六一儿童节，是“入队”的日子。作为一个学生，平常所有的努力，就是为了在某个儿童节，戴上鲜艳的红领巾，在队旗下庄严地宣誓，成为一名光荣的少先队员。那时的我们，对入队的渴望是那么强烈，而成为少先队员之后的那种自豪之感，是成年后再也无法觅得的。
记忆里的六一儿童节，也是有过节目表演的。只是那样贫瘠的岁月，排练节目绝非易事，除非有很特别的任务，才会让老师带领孩子们排练节目。五年的小学生活里，有那么唯一的一次节目排练——是区里的文艺汇演，每个完小要一个节目，于是才有了这独特的六一记忆。当时的我们也应该有像现在的孩子一样激动的心情吧，跳什么舞蹈记不清了，穿什么服装也记不清了，唯一记得的是一大早起来，头上扎上红绸花，脸上画上大红妆，在老师的带领下，步行六七里赶往汇演地点，路上被修路的父老乡亲取笑，说我们的脸都是猴子屁股，而我们呢，目不斜视地从他们面前雄纠纠地走过，很是得意洋洋。
记忆里的“六一”儿童节，是可以正式穿裙子的日子。
爱美之心，人皆有之。小孩爱美，也是没有办法的事。穿厌了冬季的厚重与单调，也穿厌了春季的冷热无常，最盼望的是夏天的到来，可以穿穿我们认为的美丽。眼巴巴看着天气热起来，我们一次次提出穿裙子的要求，可没到“六一”这个日子，母亲是绝对不会拿裙子给我们穿的，我们费再多口水也是无用。母亲总有她的理由，不是天气还不够热，就是别人都还没穿，急什么呢——非得要等到“六一”这天，乡下的女孩子们才不约而同地穿上了裙子，神气地走在“六一”的阳光里——那时的我们没有礼物，能穿上压在箱底的裙子，就是再好的礼物，我们一个春季的期盼，终于在这一天兑现，回忆起来，那时过“六一”的滋味，比什么都美。
现在是成年人了，也有了自己的孩子，更因为职业的缘故成天与学生打交道，才明白母亲非得要到“六一”才让女儿穿裙子的道理。
其一真是因为那时候的天气冷热无常，小孩子臭美起来就不知根据气温添减衣服，容易生病。
其二呢，则是对女儿的一种朴素的教育，当别人都还没有标新立异的时候，你就不要去做那只出头鸟——母亲的做法，不过是对自己女儿从生理到心理上一种保护罢了——-尽管这种保护不是小小孩子能体会的，但它的确存在，并且，无法改变！
又到六一，当回忆与现实重叠，才发现不管庆祝节日的方式是简单还是丰富，只要有爱存在，有梦想向往，就有满满的幸福，就是丰盈的人生。
“六一”来临，
祝愿天下的孩子，健康快乐，茁壮成长！
祝愿天下的父母，一生祥和，幸福安康！
