上周末，带着胖胖去玩。等车的间隙，在车站的GAP专卖店，看到了一顶小螃蟹帽子。
帽子是大红色，前面用针线绣出小螃蟹的眼睛和嘴巴，旁边则缝上去两只立体 的小螃蟹爪子。
小螃蟹也算是胖胖喜欢的一个角色。
他对螃蟹的喜爱源于在他几个月大时，我给他买的一个床铃。床铃由几只可爱的海洋动物，其中有一只可爱的小螃蟹。
一岁前，在他还不会说话时，就已经会举着两只小手一会儿张开，一会儿握拳地表达小螃蟹的大钳子了。等到他会说话后，也是最先学会了小螃蟹的发音。有时候嘴上说着“咔嚓咔嚓”，两手在我面前一张一合地表演。那个得意的小表情，充分向你展示了，他有多开心。
说到这里，你知道他为什么喜欢小螃蟹了吧。
当我把小螃蟹的帽子拿到他面前的时候，他一下子叫了起来。在婴儿车里从躺的姿势瞬间变成坐姿，张开双臂兴奋地喊着：小螃蟹，小螃蟹。
我把帽子戴在他头上，他得意极了。
歪着小脑袋，郑重其事地对我说：小螃蟹帽帽。
我说：我们买一顶小螃蟹帽帽好不好？
他说：好。
他开心极了，说“好”的时候，声音都是拐着非常优美好听的弧形，把“hǎo”拐弯的声调说的特别清楚。
第二天是周一，胖胖上保育园。
出门前，我问他要不要戴小螃蟹帽子，他立刻跑回房间，四处寻找。我从阳台的晾衣架上摘下他的小螃蟹帽子，经过一夜的晾晒，已经干透了。
帮他戴在头上，他得意地说：小螃蟹帽帽。
然后，我们才出门了。
十分钟不到，就到了保育园。
一般一进到楼里面，大家都会在脱鞋子的地方把外套和帽子脱掉，胖胖每天也是如此。
但是，那天早上，他拒绝摘掉小螃蟹帽子。
我想着快到时间了，不能把时间浪费在对他说教摘帽子这件事上，就随他戴着帽子。
我在保育室门外的走廊里把各种用品放到相应的篮子里，而他就在我放置生活用品时，自己跑到了保育室的门口，并趴在下面那个圆圆的小窗户上向里面张望。
狩野老师发现了他。就开开门，让他进去。我正好也摆好了物品，就跟着一起进去了。
狩野老师第一个发现胖胖的小红帽，她大声地说：あ、チュウモ君の帽子、かっこういい~（啊，胖胖君的帽子很帅~）。胖胖一脸得意地看着狩野老师，冲她露出了一个大大的笑脸。
狩野老师话音刚落，其他小朋友就发现了胖胖的小螃蟹帽子。至少有5位小朋友跑了过来，他们围着胖胖歪着小脑袋看。有一个小女孩，个子比胖胖小了一点，她就仰着小脑袋很认真地看。还有一个小男孩，经常看到他和胖胖一起玩，应该是胖胖的好朋友，只见他直接伸出小手去摸小螃蟹的大爪子。
而胖胖，此刻正站在几个小朋友中间。他把两只眼睛睁得圆圆的、大大的，颇有种得意的样子。两片小嘴唇紧紧地抿在一起，还带着笑起来的弧度。
他此刻成为了保育室这个小空间里最引人瞩目的那个人，正享受着小螃蟹帽子带来的
小朋友们的好奇和关注。
我站在衣柜前，一边往他的抽屉里放衣物，一边目睹了这幅场景。
李胖胖，这个只有1岁7个半月的娃，在那一刻你发现了他不同于那个吃喝拉撒睡都要你操心的婴幼儿的一面：他也有虚荣心和满足感，他也享受被人关注的感觉。
直到我摆好衣物，小朋友们还围在胖胖身边看他的小螃蟹帽子。
狩野老师走过来，让孩子们到旁边去玩，还没有上厕所的孩子则被她带去上厕所，大家对胖胖的帽子的围观这才告一段落。
像胖胖站在小朋友中间，享受大家对他的小螃蟹帽子的关注一样，我们大人在生活中也是经常遇到这样的事情，我们也会很享受万众瞩目的感觉。
而我惊讶于一个一岁7个月多的小孩子，居然也能在被关注时产生如此多的满足感，并通过面部表情充分展现出他在此情此景下的心理感受。
也可能如果我们去关注成长心理学，会发现这个年龄段的孩子身上更多的特质。
总之，那一刻，我突然有种感觉：我家小男生初长成。
