在期中复习备考的最后一天，同学们都在教室里专心背书，突然，我们班坐在最后一排的小哲跑到我的跟前，他悄悄的凑到我耳朵旁边轻声的说"老师，我告诉你一件事，我爸爸和妈妈离婚了，他们是昨天刚离婚的”。他说起来的时候并没有特别难过，反而是非常的轻松和开心。我很吃惊，我不知道他为什么要告诉我，但我知道他一定需要我对他说些什么，我就把他叫到了教室外面。我询问他的父母为什么要离婚？他说他也不知道，反正就是昨天刚离婚的通知他了，然后今天来学就告诉我了。据我所知，他的父母都在外打工，而且并没有在一个城市。他一直是跟着奶奶在家，现在又住校，几乎很少回家，他还有个还有一个弟弟和妹妹，都还很小。我甚是想不通他的父母为什么要离婚，为什么要把三个孩子留给年迈的爷爷奶奶？我只是拍了拍他的肩膀说，别再嬉皮笑脸了，好好学习，以后你就是你们家的老大哥了，你得好好学习，给你的弟弟妹妹做榜样。可他还是嘻嘻哈哈的说:“好的，老师，我知道了”。我让他进到了教室继续复习功课，但我却陷入了沉思。
显然，他并不知道父母离婚意味着什么，我不知道该为他这种天真无邪感到开心还是难过？还是开心多一点，最起码这并没有影响到他现在的生活学习。作为成年人，既然不能很好的为孩子着想，为什么要生那么多孩子？既然生了孩子，为什么不好好的陪着孩子成长？却把孩子全都抛给了年纪大了的父母！是需要出去挣钱养家糊口！为什么不留下一个人陪孩子慢慢长大？为孩子打工难道不是一生当中最值得骄傲的工作吗？在孩子最需要的时候，你不管不问，这种缺失与遗憾一生将无法弥补！培养孩子成才难道不是做父母最大的事业吗？即便成不了多大的才，最起码孩子成长是健康快乐的，是一个拥有健全人格的完全人。
学校里很多的问题孩子，很多根本性的问题都出在家庭里。他们得不到关注，得不到爱，得不到肯定，得不到支持，得不到家的温暖。所以他们身体里的每一个细胞都在告诉他，我需要得到关注。就会在班集体这样一个群体当中不停的出现问题，以获得别人和老师的关注，寻求一种存在感。就像小哲，他告诉我，他的爸爸妈妈只在他过生日的时候回来，平时基本上不回来。他说他最开心的时候就是过生日能和爸爸妈妈在一起的时候。也许他从来都没有感受过什么叫家的温暖，所以他父母的离婚并没有对他现在造成什么特别严重的影响。但这样的童年生活和童年关系一定会在成年后变成一种心里缺失！也许要用一生去寻求一种东西去填补童年的缺失！
虽然他上课经常做小动作，经常的说一些与课堂无关的话，经常地大呼小叫，常常把自己周围搞的一团糟，我也经常的感到厌烦批评他，但我却从来没有讨厌过他。此时此刻，我多么想抱一抱他，认认真真的心平气和的去鼓励他纠正他的每一点，虽然每次总是好不过三秒钟，但我总觉得一点一点的去渗透，总会见光泽的！我想作为这个班集体的班主任，我能做的就是让这个班集体变成一个有温度的大家庭，让他在学校的日子变得有温度，有快乐，有感动，有努力，有收获！就像我会带着孩子们给要过生的同学唱生日歌，注视他，他最幸福，给他重要时刻的关注与温暖！在长大以后回忆起童年的时候，在想到这个大家庭的时候，会感到些许的美好，便是最好的了！
陪伴是一种选择，更是一种责任。我选择与孩子们共成长，陪伴孩子们共经历。让孩子们在走进我们的大家庭的时候，感受到是温暖，是爱，是老师对他们的用心。我爱我的这群孩子们，不管他们有多少缺点，在我眼里，他们总是笑的那么灿烂，那样的阳光，那样的值得去浇灌去呵护……
