每天早上，我都会提前一小时，来到学校，半小时用来读书，抢回一天里被各种杂事占据的时间。半小时站在校门口，等待我心目中的小天使。
你看，六年级的小伙子了，还一脸腼腆，紧张却又认真地点头致礼“校长好”；她今年上三年级了，三年来一以贯之的一个动作是我最熟悉的：来到我面前，站定，鞠躬，“校长好”--那一根粗短的麻花辫，自头顶耷拉下来，还没固定住姿势又一抬头，甩了回去。她明亮亮的眼神看着我，一脸恬淡的微笑。我经常会失神，她有怎样的一对父母，给了她如此好的心态和教养？她来了，离得老远伸出双手要抱抱，走近了扑过来抱住我，小脸在我胸前蹭啊蹭，时不时拉住我的手嗔怪两句“看你不好好吃饭，手上都没肉肉了，青筋又暴起来了”；他刚上一年级，悄悄走到我身边，拉拉我的小拇指，看见我看他，就静静看着我，等我问完一句“来了”，点点头抓抓手拜拜走进学校；他来了，脚步依然不稳当，却熟练了许多，看到我一笑“校长好”，手挥舞着，脚却不停步，歪歪扭扭走进门去，我欣慰地看着他的背影，疾病带给他的只是一个过往，他拥有的是未来灿烂的明天……
上早读了，一个个小精灵捧起书本美美地享受起来！清脆的童音比小鸟的叫声婉转动听多了。我会在楼道里悄悄挪动，看看那个一看见我就要轻轻招手的小家伙是不是又不专心了；我也会轻轻走进教室去，帮总是歪歪坐的他扶正书本摆正脑袋和身子；我会静静站在高老师的教室门口，听孩子们分享《昆虫记》；我会在孩子们流利的朗读中，回忆起自己苦涩的英语学习…
我会走进语文、数学、音乐、美术等任意一节课，我会观察每个孩子在课堂的表现，我会捕捉那调皮的眨眼、俏皮却不失可爱的撅嘴，以及那活灵活现的“泼猴样儿”；我会在写错的字上画个圈，写个准确的放一边，我会在写对的旁边画一朵花送给他；我会用手机记录他勇敢发言的瞬间，我也会悄悄提示好让他有发言的机会……
课间活动开始了，我会受她邀请一起跳绳，也会被他拉着踢一脚球，还会带着她跳双人旋转，也会跟她一起陪花晒太阳，一起捡拾银杏叶，一起在树下翻花绳……
放学了，我在校门口，等着与他和她挥挥手轻言再见，等着与他和她明亮的眸子四目相对，等着那无声交流里的彼此理解和喜欢。二十四个班级，一千多名同学，我不停地挥手，不停地回应，不停地微笑，不停地目视。我的幸福就在这瞬间填满心房。
校园里，楼道上，碰上倒垃圾的同学，又是一次次的“校长好”。只是，这样的回应基本上是走过去一次走回来又一次。多少次我都在心里感谢孩子们，他们不知道，他们纯洁无私的情感给了我多么大的力量和信心！
就这样，我在校园里幸福地行走着。走着走着，我会看到花一样的少年，走着走着，我会碰到兄弟姐妹般的老师，走着走着，我会遇到不忘初心的自己。
就这样，我在校园里幸福地行走着。走过了韶华时光，留下青春的甜蜜与酸涩；走过了而立之年，留下青年的耕作与无悔；我也会有过中年，我相信，留下的会是忠诚教育的一颗红心，热爱教育的一腔热情，献身教育的一世坚守。
就这样幸福地行走吧，从春走到夏，从秋走到冬，从少女时代走到满头花甲…
