终于上幼儿园啦!

盼望着，忐忑着，凉爽的秋风中迎来了宝宝人生中的第一天集体生活——幼儿园开园啦!

没有调整好作息的宁宝却在我的一句耳边轻唤中顿时醒来：“起床吧，今天我们去幼儿园哦”。也因为我的另一句话没怎么吃早饭，“别吃太多，小心不舒服”。

昨天整理了一天的小书包又检查一遍，换好新衣服，我和宁宝出发了。幼儿园有一周的家长陪园时间，虽说我身体闹了好一段不舒服，这一天作为妈妈的我也绝不可能错过。

一路上小风微凉，树叶渐落，确有初秋的味道。宁宝爸爸护送我们到园，一路的叮嘱与牵挂。宁爸差点出差杭州，推脱掉出差却推脱不掉工作，不由分说自然由我上阵。

宁宝的兴奋是显而易见的，对她来说，幼儿园是个充满快乐与神秘的新鲜园地，我们一直在引导她，而天性爱热闹的她自己本就向往着。

忐忑与放心

我的忐忑主要来自分班。宁宝分在一个新班级，新装的家具，有些时间不用的小楼房，上下铺。很年轻的老师。这些不定因素干扰着我，几天来的心神不宁。

昨天开始我试着接受这一切。来之安之或许是我可以为宁宝做的第一个改变。而今天，我的心放回肚子了。因为，一切都如这初秋岁月，静然安好。

被布置的很温馨的卧室与娃娃家，安静明亮的几间教室、游戏间与阅读室，经过短短几天，真的不仅是幼儿园，也有了一丝家的感觉。放毛巾、杯子的小格子，排列齐整，一切井然有序。最令人担心的上铺却展现出更加干净的吸引力。一切的一切，都是它该有的样貌，母亲的焦虑与不安，该放下了。

宁宝置身这“小别墅”中，好奇地参观起来，也迅速找到了贴有自己相片的杯子与毛巾。自己穿拖鞋、自己洗手擦手、自己喝水、自己归位……在幼儿园的小集体中，宁宝一下子长大了，也让我感叹儿童的强大适应力，其实这一切并没有提前被习惯和训练好，而第一日她便可以一切自己来了。

自尊心与荣誉感大概是宁宝尝试自己做的动力。自己的女儿自己最了解。宁宝平时最不愿意被别人落下，喜欢听到鼓励表扬，这是孩子的特质。

上午时光偶拾

1、晨圈

在轻柔的纯音乐中，孩子与家长一起踩着白线走晨圈。有的孩子大叫大哭，有的家长连说带笑，我和宁宝一起，随着老师，静默前行。宁宝一丝不苟地踩着晨圈的样子很可爱，其他如她一般的孩子也令人动容。儿童静下来的感觉仿佛他自己领悟到了什么。

2、自由的室内玩具时间

晨圈后，是开园第一天的室内自由活动时间。在老师的引导下，孩子们自主选择玩具主题和房间。留在活动室的孩子拿出工作毯，摆好各自喜欢的玩具，各种积木、插板、磁力块以及动物和人造型的摆件。

宁宝和几个孩子则去了娃娃家——一个充满女孩气息的小屋。宁宝一眼搭上精致的粉色小梳妆台，看到自己的“最爱”，她刚才的乖巧立刻消失，不管不顾地想占为己有。她推开坐在梳妆台小椅子上的一个小男孩，一屁股坐了上去，开始摆弄梳妆台上的各种“化妆品”和“饰品”，煞有介事地往脸上涂呀抹呀，还戴上“珠宝项链”和“钻石发卡”。

我在一旁看的有点生气，便过去劝导宁宝要懂得先来后到的秩序，但她丝毫不为所动。旁边那男孩的妈妈大概觉得梳妆台是女孩的玩具，理所应当让给宁宝，一直跟我说没关系。另一位妈妈提醒我不要干涉孩子之间处理问题的过程。我退了出来。

孩子进入一个新鲜又陌生的环境，要去适应，有时会伪装。成人也会这样。宁宝一般是开始时略显拘谨而听话，过后会暴露一些小自私与强迫症。现在的宁宝大概对环境熟悉些了，启动了惯常的“公用的中，我喜欢的就是我的，不问先后”思维，日常无形中还是娇惯了她，一时半会也改不过来。

我与两位妈妈探讨男女孩爱好的不同。看了一点点儿童心理学的我为他们解释了男孩喜欢梳妆台的奥秘。

“这是孩子进入审美的敏感期了，对美的追求发展了，我们应该满足他们，对美好的向往不分性别。”

“男孩和女孩都会有阶段性的交叉男女心位，这是成长的规律，不必过度担心。男孩子的阳刚之气不会因为他现在玩了一会娃娃就消失，相反，他会通过参与异性的不同游戏发现自我的真正兴趣，发现原来世界上有男女之分。”

娃娃家是孩子过家家的地方，摇椅、小沙发、毛绒玩具、装饰品一应俱全。孩子们在这里扮演父母孩子的游戏再恰当不过。我能想象到那有趣的场景。

宁宝小心翼翼地将梳妆台整理归位，自己穿上室内鞋。这一切不用提醒，显得顺理成章。而她没有动过的玩具，她也不给收拾。这又是为什么？

3、户外玩耍时间

9：30——10：30，一个小时的户外时间。亲子排队随着老师由后院走进前院，简单的叮嘱后解散，由家长看好自己孩子。

玩疯了。这是宁宝和大多数孩子的撒欢时间。有点像小动物。各种滑梯、攀岩、秋千、沙堡……宁宝如获至宝，一个猛子扎进了快乐的海洋。但幼儿园孩子太多了，加上一百多位新生家长，场面有点混乱。

“小心点，看着脚底下”，“别抢，别推，危险啊”，“哎哎，宝儿你慢点跑，奶奶追不上你”，“喝水吗，尿尿吗”，这是事无巨细型的，家里的一套又回来了。也有鼓励式的，“加油，大胆上，摔不到”，“爸爸看着你呢，别拍，你掉下来爸爸接住你”。

可怜天下父母心。陪园一周，让我们有时间参与孩子的第一次，这又未尝不是新父母们的第一次啊。陪园缓解了孩子的分离焦虑，更缓解了家长更大的分离焦虑。可我们终究是要放手的。孩子终归要独自面对这一切。我们要相信孩子，相信老师。

阅读、儿歌时间，加餐时间。不一一详述。

4、午餐

11：20，准时开饭。所有家长不准参与。孩子自己打饭，自己动手。

在家，宁宝很少自己吃，都是吃吃玩玩，免不了喂饭。每每说到这，宁宝就有一套说辞，“我上了幼儿园就自己吃了”。果真，她表现很好。

有几个孩子打好饭愣着不吃，眼神在找妈妈。老师催他吃饭，他则说要老师喂。僵持中，还是妈妈亲自上阵了。我想，大概如果没有陪园，孩子还是会自己吃，他没有可依赖的人了便要靠自己。

回家午睡

中午回家睡是个考验。很多孩子午睡得晚，醒来也快5点了，下午不能去幼儿园。宁宝给力，第一天1点就睡了。下午顺利来园。

我的经验是，必须让孩子有愿意去幼儿园的动力，她自己就会调整作息了。她爱幼儿园，就会为适应它努力准备。

简单又短暂的下午

3点吃水果，接着是短暂的儿歌教唱，还有20分钟的户外。3：50加餐，吃完就放学了。

由于陪园阶段在家午睡，下午的时光显得短暂而宝贵。有的干脆下午不来，我们坚持来园，期望宁宝早日适应。

一切都还顺利，我松了口气。这时，小意外发生了。

先是一个孩子跑出妈妈视野，在秋千上摔了下来，大家听到孩子哭声才反应过来。后来是宁宝抢水龙头与一个小女孩的冲突。

缘由是，宁宝这一天洗手都是用的那个红色水龙头，她以为那是她的。雷打不动地又想用。而已经有人在用了，她用手推了人家，嘴里还念念有词，“这是我的，别的是你的，你去用别的”。小女孩哇的哭了。老师劝解宁宝给小女孩道歉，宁宝一副宁死不屈的表情，我再说她，她倒也委屈地哭起来。老师直说第一天没关系，可我知道这是宁宝根深蒂固的观念。

从她用餐和用物习惯来看，她的内在秩序感已经形成，不易改变，这就是：我喜欢的我才用，而我第一次用过的就是我以后要用的。这个东西或这个地方属于我。

也许从开始她有这个倾向萌芽时就该制止？？如今应该如何引导？？正面说已经无效果。

幼儿园七大规则我讲给她，但对她来说，小小的世界小小的我，有的规则她还不明白。我会配合幼儿园老师，努力引导宁宝，做个有爱心和秩序感的孩子。尽管必定一路荆棘。

结语：

宁宝的幼儿园生活第一日结束了，再去是下周一，或许我不能全程伴她，但我相信她的梦里有了幼儿园的影子，你看她梦里都在微笑。

爱孩子的老师因爱给予，爱孩子的幼儿园因爱教育，爱孩子的家长因爱放手。家园共建，为孩子撑起一方爱与自由的天空，走出有秩序感的儿童。