题记：有舍有得，从无到有，从虚到实。教育也当如此。
记得去年秋天的时候，校长召开了部分理想教师的务虚会，当时，我还在想，现在都在讲务实，开个务虚会是干嘛？开过之后，我明白了，务虚并不是虚无缥缈，空幻想，而是要从具体实际出发，舍弃不合理，架构自己想要的目标，制定一些实现目标的方法。科学的务虚还可以让我们少走弯路，提高做事效率。
听着校长的解释，我想到了自己的班级，想到了班级的读书活动。
我知道读书的重要性，从一年级开始，我给家长建议，让孩子多读书，并且带着孩子一起读书。其实，我当时的目的不单纯，就是让学生通过读书，多认识几个字，有助于轻松学好语文。并没有考虑多远，更没想到学生的终身发展。现在看来，还是那时的目光短浅。
读着读着，学生爱上了读书，从开始的阅读存折，微信打卡，到后来的读书小报，读书交流会。由老师、家长的监督提醒，到现在的自觉自愿，手不释卷。这一个变化过程说是有形且又无形，学生在读书的过程中慢慢养成了良好习惯，习惯成自然，读书就成了学生生活中很自然的一件事情。
最开始的阅读，多是我读学生听，读到有趣处，便会停下来，让学生猜想事情的发展，感受语言的美妙。加上夸张的表情，变化多端的语调，切合时宜的动作，往往让学生捧腹大笑。读过之后，不急于往下进行，而是让学生自己试着读一读，这时候的他们，不管是不是把字读对了，句子读通了，看着他们沉浸故事里的样子，知道他们已经读懂了内容。就这样，一本本来在课间阅读的书，有了它的课堂，而且不止一周一节，因为学生要求听完故事，我就把语文课上成了讲故事课。舍去语文课本上的那些没必要的深挖细刨，腾出时间上读书课。
后来，不仅有读书课，还有了读书交流会。光是一周一节读书课，远远不能满足他们的读书需要，读书时间不够，咋办？鲁迅不是有句名言：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。那就挤呗，那些每天抄抄写写的无用功作业不写，让学生腾出时间来读书，每天读书至少半小时。即使是紧张的复习期间，我也从没有让学生丢下读书，去做一套又一套的试卷，有的家长还说，门口接孩子闲聊，数我们班的作业少。我都付之一笑。题海战术也许能让学生应付当前的考试，但是它又有多大的后劲儿呢？
上个学期，学校不让订教辅资料，我们一本都没有，复习期间，我们就做了三五张单页（自己在A4纸上写的几道练习题），成绩也不错。翻看学生试卷，发现取胜在阅读题上，这都是每天读书的功劳。
现在的务实，很多只看到眼前的利益，只关心眼前的事情，没有长远的打算，就好像航船看不到灯塔，失去了前进的方向。
也不是说不务实，务实当然很好，但是我们不能顾着低头走路，还要学会抬头看路，把握住方向才能越走越远。
务虚，要找到长远目标，务实，要脚踏实地，只有虚实结合，才能到达理想的彼岸。
