孩子们是天使，也是魔鬼，他们经常可爱得让人喜欢，但有时也令人头疼，对各种“熊孩子”“非暴力不合作”行为，这里有几款超级实用、科学的应对计策，总有一款适合你~
第一计 扮弱计
——让孩子当一次“小大人”
孩子责任感要从小培养，如果总在孩子面前表现得风雨无惧，他们就不会去关心照顾大人的。老师不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现他们变成了懂事的“小大人”。
小案例：小班的宝贝，年龄偏小，自理能力较差，不太能拉开衫的拉链，虽然老师教很多遍，但孩子们很少能独立完成，大都努力到一半就拿着衣服找老师帮忙了。一天午睡后，当宝贝跟往常一样拿着衣服过来，我忽然想到了一个好主意。“哎呀，疼死我了！”我面露痛苦之色，宝贝们听到我的喊叫都凑过来，不知道发生了什么事。“老师，你怎么了？”“我的手指不小心被拉链划破了，好疼啊！老师受伤了，不能帮你们拉拉链了，你们可以自己拉好拉链吗？”只见孩子们拿起拉链的两端，对齐……虽然他们的动作笨拙，但大家都自己完成了。宝贝们可开心了！
第二计 补强计
——让孩子由自卑变自信
当一个人的行为得到肯定时，这种行为就会不断出现。比如有个女孩子穿了一件漂亮滑雪衫，受到大家羡慕，她会经常穿这件滑雪衫；有个男孩用某品牌的羽毛球拍参赛得了冠军，他就会更喜欢用这种球拍。因此，当孩子受到认可时，他（她）的自信就会被激发出来，成为上进的好孩子。
小案例：润润是个安静害羞的男孩子，在一次给全园小朋友讲故事的广播中，妈妈积极给润润报了名，但害羞的润润连给班里的孩子讲故事都不肯开口，老师在跟润润妈妈沟通后，先请润润给老师单独讲了一遍故事，听完后老师鼓励润润：“你讲得真生动，真好听！相信你在班里也能这样讲。”果然，润润讲了完整的故事，老师又马上问：“大家觉得润润今天讲得好不好听？”小朋友们都纷纷点头，“嗯，老师也觉得润润进步很大呢，希望在小广播那天，润润能讲地更响亮、更好听！”小广播那天，润润终于突破了自己。在以后的小广播中，润润都会报名讲一个故事，越讲越好。
第三计 制冷计
——给自负的孩子“泼冷水
自负对孩子的成长是极不利的，一旦发现孩子自负的苗头，家长和老师就应适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。
小案例：毛毛是一位聪明、学习能力强的男孩，经常是广播的小主持人，他非常骄傲和自豪，逮到机会就炫耀“今天我是小广播的主持人！”可是比赛输了，就会非常气馁，丧气地说：“老师，我不想玩了，一点都没意思！”在小舞台的表演中，毛毛有好几个节目，又是主持人，我很担心毛毛的骄傲会影响他的发挥，于是，在表演前，我问他：“毛毛，上次的小广播主持，还记得你自己表现怎么样吗？”“嗯，好像不怎么样，那次你还批评我了”“还记得是因为什么原因吗？”“因为我太骄傲了，不把它当回事，所以没很认真地对待”“那这次小舞台的主持，你还会这样吗？”“不要了，我不会骄傲了，我会好好表现”。听到他这么说，我也就放心了。小舞台中，毛毛表现确实比上次要好，虽偶尔也会忘形，但在我示意下，毛毛能收敛自己的“锋芒”，控制自己的行为。
第四计 包容计
——让孩子感受到我们的爱
孩子也许不够聪明，会有很多缺点，作为爸爸妈妈和老师，我们绝不能对孩子羞辱或嫌弃。对孩子一定要包容，有信心。
小案例：语言区投放了多米诺骨牌，孩子们对这个新玩具爱不释手，换着花样玩。一天，有个孩子说：“老师，那个‘车子’找不到啦。”我没在意，“可能不小心掉到哪里了，你仔细找找”，后来，经常会有孩子问“老师，哪个哪个到哪儿去啦”，我才发现原本装满筐的多米诺骨牌，不到半筐了。活动结束后，我跟孩子们提起了这件事情：“有没有哪位小朋友来说说，为什么好多多米诺骨牌找不到了？”孩子们有的说可能掉在地上没及时捡起来，有的说是小朋友拿走了。于是，我请孩子们来当小侦探，找找“多米诺骨牌”消失的原因。有一次区域活动结束时，大家都在理玩具，我猛然瞟见诚诚将一块骨牌放进了口袋，但我没有马上揭发他，准备再多观察几天。果然他都会紧紧撰着一两块，然后很自然地就塞进了口袋。这下我明白是怎么回事，但我没当着孩子们的面指责诚诚，而是在孩子们玩的时候轻轻告诉他，玩具玩好要放回它的家，不然玩具找不到自己的家会难过的，而且，同学们找不到自己想要的牌，也会不开心，诚诚听了点点头，如数归还了骨牌。
第五计 虚拟计
——让孩子产生“我很棒”的自我感觉
日本教育家铃木镇一说：“有了天才的感觉，你会成为天才；有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”用虚拟的手段，给孩子制造一个“我很棒”的自我感觉，他就会逐渐“棒”起来。
虚拟计妙解：虚拟不是为了欺骗，是为了唤醒孩子的自信心，让孩子相信只要自己去做就一定会成功，有了这样自信，孩子就会积极进取，表现得越来越优秀。为了给孩子制造出“我很棒”的感觉，智慧而坚定的“谎言”不可缺少。持之以恒地相信孩子，就是不断地给孩子积极的暗示，这样无形中就会鼓起孩子的自信心和学习的热情，久而久之，孩子就真的会变成一个很“棒”的孩子。
心动不如行动，还有很多好的办法等待着爸爸妈妈们和老师们去探索和实施，成就我们的孩子们！
