今天白天“前线”一直很安静，状况不明。时间久了，一丝丝不安如阴云般若隐若现。好在一上午参加培训，名师指路，殊途同归，内心又平静了许多。为什么这么说呢？听我细细道来。
会议内容是中考命题研究及课堂教学建议。区里请了太原市教研室的研究员柳玉芝老师，中考命题人之一。记得胡老师在研究生课上建议引导孩子们了解中考大纲，把握考试范围、难度，对症下药。今天可是绝佳的学习机会。
说实话，从5月份到现在，登上讲台，我缺少了很多激情，内心迷茫。我不知每天做的事对孩子们的人生是否有价值，有意义。我——是不是应试教育的一个傀儡？
柳老师的开篇引言就吸引了我：一行文字，一种心情。展示了两幅《金刚川》的电影海报。重点是上面的文字：愿护战友同在，必保山河皆安。不问万古流芳，但求此心敢勇。从两个角度阐述的生命的价值。告诉我们，同样是文字，怎么让它有温度，有思想？这就是一份有高度、有厚度、有梯度更有温度的试卷想要检测的内容。
之前我一直担心女儿离开课堂，落下那么多怎么办？今天一听柳老师的中考试题分析，发现很多内容都是考察学生对人生是否有深刻的思考、体验。包括我们的教材，也无时无刻不在传递一些思想，一些情怀。例如九上13课综合实践活动中”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海””沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春””但愿人长久，千里共婵娟”三句名言组合共同在阐释不如意时的豁达情怀。第一句：今天过得很狼狈，也要把明天想得好一点。第二句：一只眼睛看沉舟，另一只眼睛一定要看千帆过。第三句：自己不如意时心里还能想着别人。真正的豁达就是思维变了！
而这些，孩子们仅仅通过书本学习去体会是很难的。读读那些走过万里路的孩子的简书，你会发现他们的文字真实而有温度。是的，人虽然每天都在阳光下，其实每天都在摸黑走。此刻所走的路虽幽僻，崎岖，但说不定是最早见到光明的一条。
那些只能靠书本学习来感悟生活的孩子怎么办？一种使命感油然而生。我要提升自己的思想、能力，让自己有情怀，有温度，带孩子们在每一个情境中感受人生，成长自己！
下班赶紧进入腾讯会议听课，听到文静老师的分享特别受鼓舞。和李娜老师一样，在胡老师的引领下成为小太阳，温暖他人，照耀世界，真好！要是女儿能听听，该有多好。意外的是女儿真得出现了。这真是一次飞跃！课程结束，又有惊喜。看到了胡老师点评女儿的简书:”这篇文章是书悦的分水岭。他开始由自己内心走出来，开始关注世界”。
此刻，外面漆黑一片，我却感觉到了阳光的温暖。
