常言道：“棍棒出孝子，严师出高徒”，刚担班主任工作时，我奉行的是“严师”这一准则，总认为对待学生必须严厉，不能给他们好脸色，只有这样我才能镇住他们。于是我就用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。然而一件事却让我的观念发生了改变。
我是中途接过了七九班，班上有位叫小斌的学生，任课老师和其他同学都像我说起了他的种种“劣迹”，不写作业，上课捣乱，甚至打架……这一件件“罪行”让我意识到这个学生不是省油的灯。果不其然，没过多久他就在校门口打架，被值班的李校长抓个正着。
一听说打架，急脾气的我看到他就上前踹了一脚，一句好话没给他。他也不甘示弱，扭头望着其他方向一句话不说。那刻我感觉到了他的不在乎，更感觉到了他对我的一种讨厌。我突然意识到，教育孩子绝对不是硬碰硬。
随后，我在与他父亲进行沟通的时候才了解到他如今生活在单亲家庭中，父亲平时工作忙缺少对他的管教。一个正处在青春期的孩子，他渴望关爱渴望被照顾，然而现实让他缺少了太多该享有的爱。这些爱不仅仅来自于家庭里，我想作为班主任的我，也应该给予他关心爱护。
从那以后我改变了我的教育方式，我开始主动与孩子们沟通，我开始在班里在课堂上露出笑容，我开始陪着孩子们打球跑步……对于小斌，我给他安排一些任务，开始与他谈心，询问近况，慢慢的他也对我敞开心扉，主动承认了之前犯过的错误并保证以后不再犯，甚至对于班级的管理也开始帮我出谋划策。
与其说我改变了教育方式，不如说我慢慢的成长了。从最初的与孩子们的一种敌对状态，到现如今的鱼水相融，让我感到，做一名教师真好！
