本课的活动，是帮助学生加深对力和运动关系的理解，指向核心概念“力可以改变物体运动的快慢”的建构。由于本课是关于气球驱动小车的问题，学生在实际生活中经常玩气球，也玩过小车，学生在玩中看到了气球吹足了气以后，会向相反方向运动，部分细心的孩子感受过气球喷出气体的方向和气球运动的方向是相反的，但没有考虑这两者之间的关系，大多数孩子没有注意或考虑过两者之间的关系。在此基础上，提出气球为什么能推动小车的问题，引起学生思考，激发兴趣。
学生从感受气球喷气时所产生的气流和气球的推力开始，体会气流方向和气球运动方向之间的关系；再测试组装的气球小车能行驶多远，体会改变喷嘴大小会影响小车的运动距离。这样一方面可以认识“反冲力”，另一方面加深对“力可以改变物体运动的快慢”的理解。实验中，学生在探究喷嘴大小对小车运动距离的影响时产生了分歧，有的认为大喷嘴会让小车跑的更远，有的则认为小喷嘴会让小车跑的更远。通过学生小组间多次比赛测试，排除一些误差，在大部分情况下大喷嘴会让小车跑的更远。学生谈论分析得出，大喷嘴会给小车更大的初始动力，在空气尽数被排出气球后，也还会有巨大的惯性促使小车继续运行一段较长的距离。本课中，学生自己发现问题，提出问题，并通过实验解决问题，学生的科学探究能力得到了进一步的提高，这让我很是欣慰。
