一个阳光明媚的清晨，坐在窗前，听着柔和舒缓的音乐和窗前叽叽喳喳的鸟叫声，一切都是那样的惬意美好。有意无意我翻开了《窗边的小豆豆》，但这其实也是我第一次看到、接触到这本书，下定决心去看也是因为这是我的作业。于是我带着好奇带着疑问走进了这本书，走进了小豆豆天真无邪的童年，也仿佛走进了我内心的另一个世界。
我想在许多人的眼中，小豆豆就是那种淘气、没有规则意识、没有秩序、整天闯祸的怪孩子。这一点在第二小节“窗边的小豆豆”她的班主任和妈妈的谈话中展现的淋漓尽致，“您家的小姑娘在这里上学的话，整个班级都会受到干扰。请您把她送到别的学校好吗？真让人没有办法……”从班主任老师的种种抱怨中我感觉到了她的束手无策，最后选择了让小豆豆离开这种逃避的方法。一个因为淘气，一年级就被退学的孩子，她的未来会是怎样的呢？还会发生什么样的变化吗？带着疑问，让我第一次有了在书中寻找答案的兴趣。很快我就发现了小豆豆的妈妈，她对于被退学这件事情的处理方法不是说教，不是抱怨，更没有把这件事告诉孩子。而是“想办法找到一所能够理解这个孩子性格的学校，能够教会她和大家一起学习就好了……”妈妈的这种小心翼翼守护了孩子天真善良纯洁的幼小心灵的举动让我感动，让我震撼。其实在小豆豆的身上我能看到自己，也能看到曾经班上些许孩子的影子，不同的是我们身边的人都没有这样的处理方法。可见家庭的教养方式对孩子发展的重要性。让我想到在自己以后的职业生涯中也要做这样一位明智的老师，时时刻刻站在孩子们的立场上考虑问题，在幼儿园中针对不同的孩子要用不同的教育方式，对家长也要用科学合理的方法积极沟通辅导。
很快，妈妈的四处奔波终于有了结果，她为小豆豆找到了新学校。也正是因为这次寻找的新学校——巴学园，在这里小豆豆遇见了人生中第一位真正的启蒙老师小林宗作先生，开启自己智慧的大门。
初见巴学园，用小豆豆的话说“从地里长出来的门呀。”这真正崇尚自然崇尚童趣的大门比混凝土柱子要好得多，还有做梦一样的“电车教室”电车里的座位不是固定的，每天可以根据自己的心情选择自己喜欢的座位。这里的一切好像都是为孩子量身打造的，小豆豆很喜欢，作为大人的我也很向往。所以我问自己，不远的将来，我会为自己的孩子们打造怎样的一个乐园呢？这时我脑海中隐隐浮现出在窗明几净的小家里，打造出一个童话王国，所有的一切都从孩子们兴趣出发，符合孩子的审美和兴趣，更有家一样的温馨和自然。
在巴学园独特自然的环境中，最重要的是有一位真正懂教育、用心做教育，设身处地关爱孩子的小林校长，他第一次见到小豆豆就当了她四个小时的听众，而且在这么长的时间里一次也没有打哈欠，没有露出不耐烦的样子。就这样他们彼此都觉得“能永远和这个人在一起就好了。”作为孩子能这样想，他对校长该有多么认可呢？我们作为幼儿老师首先要做到的就是和孩子建立彼此信任的关系，现在看来，懂得倾听、善于倾听是个很不错的方法。
在巴学园，为了避免孩子们挑食，校长发明了“山的味道和海的味道”，让简单的午餐变成了美味的享受；学习之余的是孩子们走进自然、感受自然、认识自然、探索自的好机会；为了让身体有缺陷的孩子洗去心理上的自卑，小林校长让所有的孩子都脱光了衣服在游泳池里游泳；为了锻炼孩子们的勇气，他特意设计了大冒险的游戏，让勇敢不在成为一种说辞，而是孩子们真正的体验和领悟；为了让高桥君充满自信，他精心策划了与众不同的运动会，让他通过努力拿到第一名。最让我意外的是奖品是蔬菜，让孩子们亲口品尝成功的滋味。我觉得对孩子们来说，这无疑是一种最特别的奖励方式，即便是有孩子会挑食，但是自己通过努力赢得的，孩子们一会倍加珍惜的。触动我的还有韵律操，尝试着把韵律操应用到小学教育中去的，小林校长是第一人。孩子们的天性就是活泼好动，在申老师的讲座中，我们看到许多孩子年龄虽然很小，但只要身处音乐的环境中，她们就会随着音乐的节奏扭动身体。在小林的韵律课中，他要求孩子们跟着节奏做动作，慢慢的孩子们还要随着他不断变化的节奏不断调整自己步伐，就这样在这种愉悦的情境中孩子们想象力和创造力也在不断提升。我为小林校长独特的教育方法而惊叹，也被他无痕的教育艺术而折服！就像他对小豆豆经常说“你真是一个好孩子。”对高桥君说“你绝对能做到”这两句话一定深深影响着她们的一生，我想巴学园的孩子们都是幸运的，因为他们遇到了一个如此懂得教育、懂得因材施教的校长。而自己作为一名年轻的幼儿教师，任重而道远，小林校长对孩子这种个性的尊重，让孩子快乐的学习成长，对孩子的关爱，保护孩子纯洁善良的性情都是值得自己学习的，也将作为自己以后努力的方向。
天空很蓝，未来还很远。但我想以后的每一天都要拥有一颗童心，去和孩子们交朋友，真正做到了解孩子、理解孩子、尊重孩子。小豆豆的巴学园毁于二战，但我心里的“巴学园”在温暖而和煦的微风中拔地而起，那些正在成长的孩子们美好而纯洁！
