太阳光，金亮亮。
宝贝上学校。
小书包，背背好。
妈妈小手牵。
小宝贝，挥挥手。
老师老师早上好。❤️
语言智能《我的生活标志书》
目标：认识生活中的标志，了解标志的作用。
月月老师："请小朋友们小手打开，小手合拢，小手藏起来，小手变出来，挥一挥小手跟月月老师打打招呼吧!哈喽，早上好。"
小朋友们："早上好。"
月月老师："欢迎你们来到月月老师的语言智能课堂，今天我要给小朋友讲讲《我的生活标志书》仔细观察上面有什么呢？"
程程："我看到有红绿灯。"
月月老师："程程看到了红绿灯，那红灯亮起来的时候我们可以走吗？"
顶顶："不可以。"
妍妍："不可以。"
月月老师："是的，红灯的时候是不能走的。那什么颜色的灯亮的时候可以走呢？"
嘟嘟：“绿灯。”
月月老师："除了红绿灯，看看上面这张标志图是什么呢？？"
天天："停车场。"
嘟嘟："车车可以停的地方。"
月月老师：“是的，这张标志图代表的是停车场，在商场一些地方经常可以看到哦！”
月月老师：“那这张标志图又代表什么意思呢？”
程程："有女生男生。"
贝贝："大人。"
好好：“穿裙子。”
月月老师："这张是代表在公共场合洗手间的标志图，穿裙子的是女洗手间，穿裤子的是男洗手间！”
月月老师：“接下来看看这张标志图。”
好好：“斑马线。”
顶顶："有三角形，三角形里还有人在走路呢!"
志涵："三角形。"
月月老师："这是提醒车辆要注意行人的标志图。小朋友们都记住了吗？"
小朋友们：“记住啦！”
叮咚，水果时间到了，我们吃的水果是梨，甜甜的，小朋友都很喜欢吃呢！
精细综合课堂
月月老师："小朋友们伸出你们的小手，跟月月老师打打招呼吧！哈喽！上午好。"
小朋友们："上午好！"
月月老师："欢迎你们来到我的精细综合课堂，今天我准备了很多不同类型教具要请小朋友们进行操作啦！如果有小朋友操作完了一份教具后想换另外一份，可以举手和老师说或者和旁边的小朋友进行交换，知道了吗？"
小朋友们："知道了。"
月月老师：“现在请你们自己上来选择自己喜欢的教具进行操作吧！”
桐桐："我们可以一起玩呀!"
好好："我要给桐桐一个黄色的铃铛。"
志涵："汽车。"
程程："我做了一个钥匙扣。"
嘟嘟："这个是黄色的。"
顶顶："把它扣好。"
名名："玩。"
天天："这个是绿色的小汽车。"
妍妍："红色的。"
浩浩："穿这个。"
涵涵："我要把它们拧好。"
芊羽："拧螺母。"
贝贝："玩呀!"
叮咚，午餐时间到啦，请小朋友们拉好小火车洗洗小手准备吃午餐咯！
吃完午餐，我们来玩会玩具吧！
铃铃铃，午休时间到啦，请小朋友们拉起小火车去洗手间排洗然后准备睡觉了，午安，小朋友们。❤️❤️❤️
科学小实验《莫西分海》
道具：透明玻璃碗、水、胡椒，以及肥皂。
月月老师："小朋友们挥一挥你们的小手来跟月月老师打打招呼吧!哈喽!下午好，欢迎来到月月老师的科学课堂。"
月月老师："今天月月老师要带小朋友来做实验了，看看月月老师都准备了什么呢？"
桐桐："有碗。"
志涵："碗。"
芊羽："水。"
顶顶：“肥皂。”
月月老师："是的，我准备了一碗水，肥皂还有胡椒粉，接下来月月老师开始做实验了。"
月月老师："首先在碗中倒一点水，小手指沾一点水，把胡椒均匀撒在水上，在沾了水的手指上涂抹肥皂，把手放进水中，你们看胡椒去哪里了呢？"
好好："分开了。"
涵涵："分开了。"
程程："哇!好神奇啊!"
妍妍："好神奇啊!"
贝贝："哇哦!"
名名："棒棒!"
月月老师："好了，现在请小朋友来做实验啦。"
顶顶："它分开了。"
嘟嘟："我完成了。"
浩浩："棒!"
天天："好棒呀!"
小朋友们都做的很棒哦!❤️
实验原理：肥皂溶于水中后会让表面张力变小，胡椒就会被表面张力大的部分带走。所以胡椒粉就会往周围散开！
愉快的一天结束了，小朋友们，明天见哦!❤️
