前天中午，我家小朋友给我打电话，告诉我了一个好消息，关于期末成绩的。
因为妻答应他，如果考前五名就给他买他垂涎已久的拼装玩具，我问他考的怎么样啊？他说因为妈妈已经答应给我买了，所以肯定前五名是达到了。
那具体每一科呢？数学，语文，英语呢？
小朋友和我卖关子，让我猜，我又和他猜了半天，才搞清楚，数学99，英语97，其余两科也都是90多分。
名次呢，其实比第五名要好的多，他得意洋洋，分别否定了我猜的第四、三、五、二名，然后我傻了，我原本不愿让他考第一的，毕竟全班七十多人，后面他会有很大压力，但是既然已经这样，也就勉强接受吧！
我当然不会天真的认为成绩决定一切，
如果能够稳定在前几名，而且该学习时做不完作业就不吃饭，该玩耍时就疯狂奔跑、挥汗如雨、不知疲倦，这样我就满足了。
不纠结，接受自己的一切，这是我想让儿子达到的一个短期目标。
其实，我是有些想法的，小学时期的知识基础、学习习惯对孩子以后的学习有着长远的影响，所以，我想尽我所能在小学时期多培养一些习惯，孩子后面会少走一些弯路。
比如小学阶段语文的听说读写，孩子要学会倾听，学会表达，学会朗读，学会复述，学会观察等等，这些能力都会对初中的学习乃至以后的成长产生很大作用。
有许多初中的孩子学习遇到的困难，都是因为小学的基础不牢固，习惯不良好甚至是没有，小学的数学、语文和英语其实对孩子初中阶段的学习非常重要，只是很多家长都不重视甚至都不知道而已。
其实很多小学老师也不一定明白这个道理，即使明白也并不知道什么是好的习惯和方法，即使知道也不明白怎样才能培养好的习惯，具体措施是什么。
说起来容易，做起来难，每个人对学习都有自己的理解，所谓的习惯和方法其实也都是每个人自己的感悟，并不系统，也并不严谨，但非常有用，算是对学校教育的补充吧。
作为一个初中数学老师，我深知家庭教育对孩子的影响是多么大，所以，我和妻会努力把自己能控制的那一部分做好。
这整个过程其实涉及到的东西很多，包括整个的教育理念，具体的方法措施，还有对孩子的观察，和各科老师的沟通等，但是具体到生活中就很平淡了，就是每天不断的观察，偶尔给一下提示，提前预防一些事情，放任他犯一些小错误，反正都是一些小细节，但真的很费脑筋，各种方法无所不用其极。
可怜天下父母心，其实并不可怜，因为这本身就是我们工作的一部分，因为父母也是一份工作，这份工作从那个小生命呱呱坠地的那一刻开始，从此不会停歇，直至永恒！
