――赵营一中校本培训纪实
文：李兰芝
8月30日上午，我们的校本培训精彩继续，今天的主讲是我们学校的“本土专家”陈霞老师，她讲的主题是《导学案的编制和使用说明》。
陈霞老师是学校重点课题组核心成员，也是学校数学组教研组长，这次的课题研究，她负责的就是“导学案的编制和使用”，她精心研究，用心实践，从理论层面和实际操作层面，给我们分享了她的研究成果，得到了老师们的一致认可。
陈霞老师先从导学案和教案的区别讲起，让老师们清楚认识到“导学案”的最重要的特点在于“导”，也就是说，导学案的作用，重在对学生学习规则和方法的指导。导学案的“导”，主要体现在导学案编写模板左侧的“学法指导、知识链接”上，这一块儿最能体现教师的专业素养和教学水平，需要教师在备课时认真考虑和安排。
接下来，陈霞老师讲了导学案的编写，重点讲的是编写原则、要求和方法，强调了“集体备课”，只有汇聚集体的智慧，才能真正保证导学案的质量。导学案的编写要求，也是对集体备课时督促和功能强化。
关于导学案的使用，陈霞老师对学生和老师都提出了明确的要求，正确而科学地使用导学案，是对教师精心备课和集体研讨智慧的尊重。通过实践――反思――再实践――修正完善的过程，让导学案更优化，也更实用。
最后，关于导学案模板的操作和使用，陈霞老师做了现场演示，直观而且易操作。其实，在展示的过程中，最令人感动的是陈霞老师分享的自己的教学经验，一方面是自己的备课经验，另一方面是对学生学习方法的指导。她的备课，的确很用心，除了认真研读教参，还把课后习题和基础训练上面前前后后所有的习题都亲自做一遍，然后标记出学生可能出现问题的地方。对自己高要求，对学生严要求，她每次上课，都要让学生做笔记，用双色笔记下本节课的重点，还有易出错的难点，当然，还有学生的错题。看到学生规范工整的数学笔记，我们才明白一个优秀的数学老师是怎样炼成的，陈霞老师的教学成绩一直名列前茅，绝对是辛苦付出后的理所当然。
通过这次的培训可以看出，我们本土专家的分享更实用，也更接地气，能用老师们易于理解的方式来讲，也能给老师便捷的操作方法。能够实现课堂高效，能够实现师生的共同成长，能够成就一批本土专家，这是学校课堂教学改革的终极目标。
