Sam妈有任务，今晚不回家，小家伙的接送任务只能交给我了。
傍晚到学校接小家伙，远远的在学校垃圾出口的铁门望过去，小家伙在那喯哒喯哒的跑着，和同学玩，不亦乐乎！
“Sambi！Sambi ！”我呼喊着！
小家伙听到我的声音，先是一愣！随后叫着“老爸！老爸！”然后屁癫屁癫地拿着书包飞奔出校门。
上车后，小家伙话痨模式开启，讲一堆学校的事情。我常规问四个问题——1.今天有什么好玩的事吗？2.今天有没有什么事情觉得自己做得特别好的？3.有什么事情需要爸爸妈妈帮忙解决的吗？4.你今天晚上打算怎么安排？计划几点写作业呢？
“老师请我回答问题，我说了我们班获特等奖后，爸爸奖励了我乐高积木！老师后来表扬了我！”
“今天有女同学欺负男同学，我叫住她，给她讲道理！”
“我今天他老师拿回了被没收的唐诗读本。”
“我现在跳绳一分钟150次，还不够好，我要跳200次，这是需要爸爸妈妈帮助的。”
“今晚的安排与以前一样！（运动——晚餐——洗澡——作业——与邻居玩——录视频）”
……
上面四个问题，是刷视频号刷出来的，己实践一个月有余，目前己逐渐习惯，据说能调整孩子的情绪、分享快乐、提出目标、形成自律，说得容易，做起来很难。并非也不能打击孩子的天性，如何保护天性，顺势而为，是我们要思考的地方。
回答完四个问题，我将佳佳姐姐悉心保存、千叮万嘱要给洋洋的冰糖葫芦给他，小家伙两眼发光！一手抓过去，开心得口水流了出来，狼吞虎咽地吃了起来，把两手弄得粘乎乎的！
回到家，第一个环节是完成学校交给的运动作业：跳绳与开合跳。经过前一段时间的鼓励，不断地调整甩绳姿势、跳跃高度等，终于从断断续续跳200次到了一口气跳300次，这是坚持不懈的成果。小家伙很开心，我也不断引导、解释，虽然还没有做到育儿专家所言——首先是“我看到……”，用描述式的句子，强调这个过程，但是起码我有一点点意识要正面引导，而不是含糊点赞。我想，这也是小家伙坚持跳绳的原因吧！老爸答应你，迟一点，陪你突破每分钟200次！
随后吃饭时间到了。小家伙很喜欢看游戏视频，好像是那个好小人与坏小人，他知道每天每次看视频时间不能超过17分钟（从小到大的俗成要求），为了让小家伙能安心吃饭（前一段时间是一边吃饭一边看视频，半小时也没吃完饭），我们想到一个办法：吃饭一共15分钟，看速度，省下几分钟就看几分钟视频！于是，在我们的时间提醒下，小家伙5-7分钟把饭吃完，又能安心看一会儿视频，我们双方都满足了！
一直以来，我与小家伙经常一起洗澡，一直是两人一丝不挂的在浴室里谈天说地，甚是开心！从健康讲到生理，再讲到性教育，现实教材，目前大家早己经是司空见惯了！偶尔小家伙会问：为什么女孩子比男孩子发育早一些？为什么男的寿命会比女的短一些？
问则解释，不问则不提，得抓紧时间洗澡，冷得要命！
做作业才是折磨人的地方！拖延症时常发作，话痨模式偶尔启动，思维太跳跃，我有点应接不暇。之前我与Sam妈都是以责备为主，没有效果！近期发现，唯有赏识教育才能让他知道如何做好。
小家伙坐姿不好，我说：“我儿子坐得腰很直，很认真！这就是学习优秀的表现。”然后他马上坐好了。
小家伙真的抄笔记抄了一个小时，问他为什么要抄。
“想提前抄好，上课不用抄笔记了。”小家伙有点诡异的笑了。
这样做对吗？对，又不太对！
其实，也没问题，小家伙很认真，不能打击，但是要引导：1.不能用作业时间来抄。2.上课就要更专注听课。慢慢来吧！非一朝一夕之功。
“爸爸，学习能珍惜时间吗？”
“能啊！学习能将时间永恒保留在你的脑细胞里。还记得悬梁刺股、睡圆枕头的故事吗？”
“这个世界最怕的是什么？是认真！你认真了，别人就输了。”
“哦……”
作业当然未做完，但是也很认真的录了两个视频。睡前，小家伙看到我在敲手机写文章，很好奇地看着我描述今天的流水账。
“原来你在写我的日记吖！什么是屁癫屁癫？”小家伙忍不住笑了！
几分钟后，匀称的呼吸声在旁边飘过来，小家伙睡着了……
