领导者是可以被培养的，当一个人想要成为领导者，哪怕还不具备相关条件，也可以去学习所需思维和技术，走上领导者的养成之路。
今天听哈佛的领导力课程，老师说领导者要会多面兼容地看待事情，而不是简单地认为非此即彼，非好即坏。这让我想起马克思主义哲学的内容。马克思主张从辩证而非形而上学的角度看世界，这和领导者应该具有的思维一致的。是啊，世界上哪来那么多明明白白的好和坏，最多的还是灰色地带。
当时听这个课程，我觉得很欣喜，没想到马原里学到的东西竟然能够在这里用到，看来马克思讲话真的很厉害。
然而，这样的想法没持续多久，就变成了碎片。这门课致力于培养领导者，而马克思主张唯物历史观，认为历史是无数个人的合力作用，而非个别英雄的主观意志。也就是说，即使没有这个英雄，也会有另一个英雄把历史推向相同的地方。
所以，这门课和马克思的主张是有冲突的。在课堂上，老师还列举了许多有争议性的话题让我们思考，在那个时候，我感到很混乱。因为我以前都是简简单单地被动接受权威的观点，而现在，我得打破以往认知，主动得出自己的思考。
这有点痛苦，但也解决了我一直以来的苦恼 – 如何形成自己的观点，不人云亦云。使用争议性问题，或者看多个人对同一个问题的不同回答是逼个人主动思考的好方法。
