2018年10月16日,小雨微凉。
从楼上向下望,沐浴着清晨的细雨街道上却绽开了一朵朵颜色各异的小花,它们都挺直腰身,不畏秋雨的冰冷,欢快地在雨中漫步。新的一天就这样在绵绵秋雨中开始了。
我们上午要在海门市育才小学培训学习。下了车,我跟随着大家行走在一排桂树下,一路芬芳,一路期待地来到了育才小学。这所学校绿意盎然,充满朝气,学校的核心理念是让所有生命在绿色中绽放。校园虽然不大,但干净整洁,非常舒适。长廊所有的宣传栏全部都是以养眼的绿色作为背景颜色,我想,如果这是一所我们北方的小学,在寒冷萧条的严冬里将会是一抹怎样的浓得无法化开的绿色生机呀!
海门市育才小学四一班的孩子们用"忐忑"的心情迎接我们。丹桂飘香的十月,我们和这群忐忑的孩子们一起走近如诗如画的散文《桂花雨》,多么符合来时路上的味道呀。
老师告诉孩子,会读书的孩子往往能把文字读成生动的画面,于是校园一隅的桂花树上盛开的桂花,就被孩子们读出了似夜空的点点繁星,似浩渺天空中的璀璨星辰。
很多人印象中的语文老师都是缺少干练气的,但是今天这位老师的课堂一开始就让我不同意这样的看法了。生字的读写、"捡"与"拣"的正确区别、词语的理解及运用,每一个教学步骤都是那么简洁、踏实,实实在在地教给学生中国文字,让他们感受中国文化。
老师带着孩子们从桂花的香、美、乐中体会着作者文章背后的情感。当问及"你觉得桂花的叶子好看吗?"一个小女孩儿思索了足足有十秒钟,才轻声说"不好看。"她是认真思考后给出的答案,这样的思维方式太值得肯定了,这十秒钟的时间里,她可能想到了校园里的那棵桂花树,细细打量过它的叶子,也可能又把课文读过一遍,从字里行间判断过作者的审美。虽然老师在课堂上没有迅速得到答案,可是也依然给了孩子时间去思考,细心保护着孩子可贵的思维方式。
桂花的香气弥漫了整篇课文,孩子们开始从课文各处尽情去嗅这香味。"浸""好香的雨"等字词被孩子们敏锐地嗅出。
"全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。"桂花的香气不仅弥漫在空气里,还沉淀在人们的心里。我们的家乡巴彦淖尔是没有桂花的,去年,闺蜜给我买了一块桂花糕,让我尝尝。我第一次品尝到了桂花的香味,那清清的、幽幽的香味至今还不曾忘记。桂花还能酿酒,桂花酒早在春秋战国时期就已为古人所饮用,古人认为桂为百药之长,所以用桂花酿制的酒能"饮之嘉千岁。"桂花酒还是人们宴待宾客的上品,历代文人士大夫也对桂花酒赞不绝口,白居易曾作"绿惠不香饶桂酒,红樱无色浪花钿"的诗句来赞美桂花酒。今天,我知道桂花不仅能做成绵甜的桂花糕,能酿出清美的桂花酒,还可以做成桂花卤。花虽落,香犹在,而且会让人沉醉一年又一年。
一节《桂花雨》,那雨,落在我心,那香,更萦绕我心。