尊敬的各位家长:上午好！

在栀子花开的五月，我们迎来了本学期的家长会。首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，同时也感谢学校给我们提供这样一个平台，让我们老师和家长能够在一起面对面地畅所欲言，共商教育大计。

孩子是家长的希望，也是国家社会老师的希望，而教育孩子的重任不能仅仅寄托在老师身上，只有家长和学校携手奋进，紧密配合，达成教育共识，形成教育合力，才能在五年后和孩子一起欢笑在凤凰花开的六月。

英语作为三大主科之一，其重要性不可小觑。自从学校宣布我教咱们班英语以来，我自己感觉肩上的担子是沉甸甸的，全班70多个孩子、将近150多位家长都把希望寄托在我的身上，为此我未敢有丝毫懈怠，从早读辅导到上课、以及习题的讲解，我都一丝不苟，认真对待。遇到有点难度的语法，我总是由易到难、深入浅出地讲解，让学生易于接受。我要求学生背诵的内容，自己首先会背，以身作则，做好榜样带头作用。为了验收默写未过关的同学，我不惜牺牲自己的午休时间，加班加点利用碎片时间让这部分学生再次默写。如果两次验收仍不合格者，就必须放学前在负责人面前过关。

为了培养学生“今日事、今日毕”的学习习惯，我让每个学生在班群里背诵当天所学单词和对话，同时也要求家长严格监督，不可大意。我常对学生说，如果今天的任务完成不了，明天还有新任务，长期日积月累，如果都完成不了，那么不久的将来，英语试卷将会对你们来说是一张天书。每年都有学生对我说:“老师:英语阅读短文好似天书。”这是因为他们根本就不愿下功夫背单词，就像不认识一个汉字就去读一篇中文短文，难度可想而知。

在开学第一节课，我就对同学们说，英语学习贵在坚持“今日事，今日毕"这个好的习惯。光阴似箭，再有两个月本学年就要结束了。现在随着课程的加深，难度的加大，一部分学生明显出现了掉队现象，完成作业有时都显得吃力，还提什么背英语。可是要想学好英语，必须要下功夫背书，不仅要背，有些语法还必须理解了才会运用。

06年曾教过一个学生，这个学生每次考试英语成绩稳居班级第一，他的秘诀是不仅会背当天所学单词和对话，而且还要花上十几分钟去理解课文中所包含的语法。最让我感动的是，有一次我挑了一个判断正误的句子让学生默写，因为我认为这个句子很重要，结果全班只有这个学生默写对，由此可见，这个学生对课文的钻研真是下了大功夫。

以前还教过一个学生，常把学过的单词运用到生活中去。他在学习之余，在家中的家具上面一一贴上对应的英语单词，便于随时记忆，重复记忆，当然，这个非常用心的学生每次英语成绩都很优秀，他总结学好英语的秘诀是:得学、得背。

曾有一个中国学生在国外留学。有一次，老师布置了一篇作文，他很快地完成并交了上去，教授看了之后认为，如此优美的文章肯定是抄袭的，这个学生很委屈地对教授说:“老师，我把书给你，我能倒背如流。”最后老师随便点了几篇让他背诵，果真如此。这个教授感动的说:“我没有想到我们国内的学生也未能做到如此优秀，而你一个国外的学生，却能做到这样。”可见，背诵课文对学习英语有多么大的帮助。

当然，为了迎接考试，我们在背好书的前提下，做题也起关键作用。自去年以来，英语题型发生了变化，以前的15分单选题分别分散到语篇填空五分、完形五分、作文五分。改革后的题型主要考查学生的阅读能力和语言运用能力、以及考察学生是否能够根据文章情景熟练地运用语法规则。也就是说，不再通过一个句子考察学生的词汇量和词汇掌握情况，不再通过一句话考察学生的语法规则是否记住，是否熟练，而是通过一篇文章，考察学生会不会在真实的语境中恰当的使用某个词语，灵活地运用某种语法。

题型的变化加大了考试的难度，同时也对我们的学生提出了更高的要求，那么作为家长的我们，在孩子成长的关键时期，应该如何帮助他们学好英语？

一、协助老师落实每天背诵情况。

二、培养孩子大声朗读英语的好习惯。

三、把课文中的听力用∪盘下载下来，让孩子每日听英语至少十分钟。

四、抓好学生的书写，老师改作文，字是关键，如果书写差，至少扣三分。

五、告诉孩子养成用英语记日记的习惯，刚开始也许会很难，但只要坚持不懈，终有花开的一天。

六、如果时间允许，给孩子买一些英语读物。广泛的阅读能拓宽孩子的知识面，扩大他们的词汇量，还能让孩子了解异国风情，开阔孩子的眼界，并且对他们的写作也是一个很大的帮助。

七、学会赏识、夸奖自己的孩子，因为赏识使人有动力，夸奖使人有干劲。

八、告诉孩子“态度决定一切，付出才有收获。”

最后祝各位家长心想事成，工作顺利！也祝我们的学生学习进步，身体健康！