六年级家长会发言稿  　

尊敬的各位家长：

        大家下午好！首先非常感谢大家在百忙之中来参加此次家长会。转眼间，我们的孩子已经是六年级的学生了，孩子们长大了，我们也会随着孩子的成长在教育上做出调整。所以今天，我们聚在一起，目的就是为了孩子的健康成长，让我们的老师和家长携起手来，在教育孩子的路上时，能“看得远些，想得深些，做得实些”。六年级，是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。所以最后几个月是个非常重要的阶段。

今天的会议将从以下几个方面进行：研学及运动会事宜、班级近况介绍、家长代表经验分享、其他学科老师发言。下面我们依次进行。

一．研学相关事宜

1.学校“主题研学全课程”课程介绍

2． 运动会事宜

三．班级总体情况：我们班目前从各个方面来看，总体是优秀的，班风学风浓厚，同学们的集体荣誉感较强，在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然有序，学习和生活等各方面都在不断进步，到高年级，孩子们更多地已经学会了自主管理，早读进班即读书、课前三分钟读书、大课间自主排队组织等，不同时间都会有不同的“岗位管理员”上前提醒，在学校里什么时间该做什么事，孩子们已经非常清楚，也都能遵守。同时也受到了老师们尤其是综合学科老师们的肯定和表扬，因为综合学科老师基本上都是同时带多个班级，相比较之下，老师们都喜欢上7班的课，觉得上我们班的课比较轻松。这一点我在低年级的时候就严格要求，课堂一定要认真的。六年来，我班孩子积极参与学校的各级各类活动，获得过“合肥市优秀班集体”“合肥市雏鹰活动优秀中队”“书香班级”“文明班级”等荣誉，这些成绩离不开家长对班级工作的支持和配合，在此，非常感谢各位家长的付出。

表扬：1. 课堂认真、听课习惯好，积极发言：

2.有较强的班级集体荣誉感，热心为班集体服务、助人为乐：

3.学习习惯较好，学习踏实，态度端正：

4.全力以赴、渐入佳境、较大进步：

5.朗读之星：

6.阅读之星：

7.语言积累之星：

8.书写工整、作业整洁：

当然同时也有存在一些问题，例如：1.朗读和背诵2.有少数同学学习缺乏自主性，学习上没有进取心，无目标无计划；3.有学生存在偏科现象，发展不全面、不均衡，这个到中学会很头疼；4.近期会有学生总忘带作业，或者忘带书本的情况。为此，班级也有共同约定的班规。5.可能去年下半年因为疫情居家影响，班级有部分孩子喜欢上网打游戏，甚至是从游戏中学到了一些不文明的表达。

（三） 六年级学生心理发展特点小学六年级的学生这时的心理正在由少年转向青少年，也是进入青春期早期的时候，会有些少年的天真，也有着青少年的成熟。所以家长一定要引起重视，及时关注孩子的心理特点，才能帮助到孩子，那么小学六年级学生心理特点及对策都有什么呢？

1.自主意识增强在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行"、“我自己的事我自己知道"、“不用你们管”。在他们的心目中，家长、老师的权威已经慢慢的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批评，他们开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。他们千方百计的想证明自己长大了，不想被别人牵着鼻子走了，也有了属于自己的小秘密，同学之间的交往也更加频繁，许多事不让大人参与，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而大打出手。

2.对异性的关注  随着年龄的增长，孩子对性别的意识逐渐增强，随之会在乎自己的着装打扮，在乎异性的眼光，会刻意不恰当的表现自己，甚至传谣言。

3.个性心理发展孩子的兴趣爱好变得更加广泛，初步形成了对人生和世界的基本看法，但由于意志力不够坚定，分析问题的能力尚在发展中，所以一旦遇到困难容易灰心丧气。　

（四） 建议针对这阶段孩子的心理特点，我给大家在教育孩子时提几点建议：1、多关心，多沟通给孩子多一点引导。2.学习上要帮助孩子。孩子的成长是我们的希望，我想大家可以每天抽出10-20分钟。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊，问一问最近的学习的内容，引导正确读书，家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多回顾一下当天的学习情况，还可以和他们一起读读书　　3、加强对孩子课外时间的管理网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑、手机游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。现在一部分孩子借着查资料，读口语等等的理由，无节制的玩游戏，聊微信，甚至，同学们中间还有高手，下载一个作业包，不会的问题，直接百度... ...所以，孩子用手机时有最好有家长陪同。还有电话手表的时间一定要把握好，因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态，　4、给子女多一点安宁。 5.及时消除孩子的浮躁情绪孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，那么我们家长针对这种情况在家也要及时进行心理疏导。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，若孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该批评，并督促复习巩固；但如果孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该鼓励他，我们要正确看待分数，分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

二． 家长代表分享 ：家长1分享家校合育话题；家长2分享小初衔接话题。

五．学科老师发言：语文学科（小升初分析）接下来我再来说说语文学科。小升初语文还是基础知识、阅读和习作三大类，1.“基础”是核心，基础靠手勤。重视基础巩固，在校大部分是课文文本的学习，如字音、生字词语、课文背诵积累、古诗词默写等，还需要针对性巩固。当然我也会定时抽背和听写，但都是集体式检查，针对一些孩子的基础薄弱环节，还需要课后下功夫。语文基础是“笨办法”，靠手勤，嘴巴勤，来自学习习惯。方法众所周知，但又很难坚持下来的事情，积累+落实+执行”。在家要有自己的听默本，上完一课要及时巩固复习。所有的辛苦和努力不会白费。要默默积累，积淀相当力量,就能实现变化。2.阅读3.作文我们计划

在四月底五月初会结束语文新课的学习，接下来的一个多月的时间，会进行系统的复习，单元归纳＋模块归纳＋专项练习

家长该怎么做？

六．结束语　　作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长的心愿 和我是一样的。　老师愿意从一点一滴做起，让孩子能有进步，能健康成长！

      “爱而不骄，严而不缚，温柔而坚定”，用我喜欢的一句话来结束今天的家长会。