目  录

一、 个人和学校简介 1

（一） 个人简介与荣誉 1

（二） 学校简介及环保类荣誉 1

二、 垃圾分类等生态文明教育工作开展情况 1

（一） 垃圾分类等生态文明教育授课 1

（二） 组织开展校级垃圾分类宣传与竞赛活动 1

（三） 组织开展垃圾分类、减量校内实践活动 1

（四） 垃圾分类相关校外实践 1

（五） 积极带动同事加入蒲公英教师队伍 1

三、 垃圾分类等生态文明教育工作规划 1

（一）近期规划（近一年） 1

（二）中期规划（近三年） 1

以学校德育管理促垃圾分类教育

——蒲公英教师工作汇报

深圳市龙华区行知实验小学 景宜

首先感谢蒲公英教师培养和蒲公英校园建设的项目，近两年来，我们收获颇丰。

本人自2020年7月起至今，作为深圳市第一批蒲公英教师队伍的成员，参加了一系列的专业培训，听了专家、教育同仁的分享，也参与了赴上海、苏州、杭州的实地学习，参加了若干次蒲公英教师会议。在整个聆听、参观、体验与交流的过程中我们开阔了视野，在环保知识和环保教育知识储备方面都有了长足的进步。另外，在每次参与蒲公英教师和蒲公英校园的考核过程中，我们都更有意识地开展了更多的垃圾分类等生态文明教育教学活动，确实达到了以项目开展促工作落地的效果。

个人和学校简介

个人简介与荣誉

本人从2015年9月行知实验小学创校至今，七年来一直承担德育管理工作，参与并见证了我校垃圾分类等生态文明教育方面的工作进展，在各项德育工作上也取得了一定的成绩。

生态文明教育：2019年12月参加深圳市教育局德育特色项目评选，“爱家爱地球环保项目”获评深圳市首批中小学德育特色项目；2021年2月被深圳市城市管理和综合执法局、深圳市生活垃圾分类管理事务中心评为“优秀蒲公英教师”；

2.劳动教育：2020年2月参加广东省教育厅课程案例评选《生活技能大比拼》获评广东省中小学劳动教育优秀课程案例；

3.课题研究：主持或参与两项区级课题，是一项中国教育学会课题总课题的成员；

4.心理健康教育：2021年12月学校获评“首批深圳市龙华区中小学心理健康教育特色学校”

5.荣誉、讲座与交流：是龙华区优秀教师、骨干教师（德育类）和第一届教育督导评估专家库成员，承担过21场省市区级讲座与交流。

学校简介及环保类荣誉

我校是龙华区区属公办小学，自2015年9月创校之初，就把环保作为三大校级特色之一。我校目前有31个教学班，90余名教师，1515名学生。生态文明教育方面曾获得“广东省绿色单位”、“龙华区节水先进单位”、“龙华区垃圾分类示范校”荣誉称号。

二、垃圾分类等生态文明教育工作开展情况

（一）垃圾分类等生态文明教育授课

1.为深圳市、龙华区、光明区、盐田区、龙岗区培训蒲公英志愿者、蒲公英教师、小小蒲公英7场次（本人参与度100%）；

2.开展面向老师、物业、家长、社区的培训若干场（本人参与度20%）；

3.组织全校学生上垃圾分类等环保方面的班队课13场次（不完全统计）（本人参与度20-50%）。

（上）主讲蒲公英讲座  （下）组织校级培训

家长培训（主持与组织）

社区培训（主持与组织）

教师培训1（主持与组织）

教师培训2（组织）

环保类班队课

班队课照片1

班队课照片2

组织开展校级垃圾分类宣传与竞赛活动

1.组织或参与校级垃圾分类现场比赛活动三次（本人参与度50%-100%）

垃圾分类知识竞赛担任评委

主持与组织校级垃圾分类现场比拼两次

在全校开学典礼时安排《深圳市垃圾分类管理条例》普法和现场互动环节（本人参与度100%）

组织四年级200名学生观看环保剧《垃圾特烦恼》（本人参与度50%）

网课期间举办全校劳动技能网络大比拼，安排每个学生录垃圾分类视频参赛（本人参与度60%）

开学典礼垃圾分类活动

劳动技能网络大比拼

垃圾分类视频录制

组织开展垃圾分类、减量校内实践活动

1.组织全校师生捐书给龙华区民办学校育英小学，共计3920册。（本人参与度100%）

2.推动学校教职工食开展堂光盘行动和厨余分类。（本人参与度50%）

教职工食堂午餐光盘学生宣导与监督

3.连续四年开展毕业班植树活动共计16个班级约800人参与。（本人参与度80%）

4.用蒲公英项目经费购置适合孩子身高的堆肥箱，协助开展堆肥活动。（本人参与度30%）

5.自2016年11月起至2020年止组织全校学生参与每周五资源回收活动约90场次。（本人参与度30%）

垃圾分类活动方案截选图

垃圾分类相关校外实践

组织学生30余人参观深圳市垃圾分类科普馆  (本人参与度70%)

2.组织4至6年级约900人次学生参与社区垃圾分类入户宣传和亲子督导（本人参与度30%）

3.寒暑假组织全校学生做垃圾分类打卡作业（本人参与度100%）

4.参与组织学生约30名参观福田红树林自然保护区（本人参与度60%）

5.2021年暑假组织14名自愿报名的学生开展垃圾分类相关调研，但因疫情原因没能完全执行。 （本人参与度100%）

6.组织约30个家庭参观宝安区老虎坑垃圾焚烧厂（本人参与度60%）

7.开展每班1名的“行知年度之星”参与的“捡”约生活亲子同乐日较场尾净滩活动  （本人参与度50%）

暑假《致家长一封信》节选  垃圾分类打卡

(上)参观福田红树林自然保护区（下）暑假调研活动

（上）参观老虎坑垃圾焚烧发电厂 （下）较场尾净摊活动

（五）积极带动同事加入蒲公英教师队伍

本人带动了两名综合科组的教师把工作向环保领域倾斜，她们分别是朱佳（深圳市第二期蒲公英教师）、刘雪凤（龙华区第一期蒲公英教师）。

垃圾分类等生态文明教育工作规划

本人受限于语文学科教学和德育管理工作事项多，精力较为分散的特点，主要通过以德育管理者的身份做顶层设计和一定程度的实操，推动学校师生家长参与垃圾分类和生态文明活动。对于需要长期、高频次、常态化开展的各项活动，主要依靠家长义工和综合科组学科更对口的相关老师落实。总体而言，垃圾分类教育教学活动覆盖面广，影响力良好。下一步的规划如下：

（一）近期规划（近一年）

1.继续以上定期要开展的各项教育教学活动。

2.继续为深圳市和各区的蒲公英教师、小小蒲公英培训，推广我校经验，带动更多师生加入到垃圾分类和生态文明建设的队伍中来。

（二）中期规划（近三年）

1.深入推动道法、劳动学科环保课例设计与实施。

2.带动我校学生做项目式学习，推动学生在校午餐厨余减量和全校节电。

3.优化我校教室内的垃圾两分类回收工作机制，提升检查和反馈频次，提升可回收纸类与其他垃圾的分类准确度。

相信通过持续的耕耘，我校学生和整个蒲公英教师团队带领的学生、家庭，将逐步形成人与自然和谐共生、可持续发展的价值观念，养成环保、节约、低碳的生活方式。