目 录
一、 个人和学校简介 1
(一) 个人简介与荣誉 1
(二) 学校简介及环保类荣誉 1
二、 垃圾分类等生态文明教育工作开展情况 1
(一) 垃圾分类等生态文明教育授课 1
(二) 组织开展校级垃圾分类宣传与竞赛活动 1
(三) 组织开展垃圾分类、减量校内实践活动 1
(四) 垃圾分类相关校外实践 1
(五) 积极带动同事加入蒲公英教师队伍 1
三、 垃圾分类等生态文明教育工作规划 1
(一)近期规划(近一年) 1
(二)中期规划(近三年) 1
以学校德育管理促垃圾分类教育
——蒲公英教师工作汇报
深圳市龙华区行知实验小学 景宜
首先感谢蒲公英教师培养和蒲公英校园建设的项目,近两年来,我们收获颇丰。
本人自2020年7月起至今,作为深圳市第一批蒲公英教师队伍的成员,参加了一系列的专业培训,听了专家、教育同仁的分享,也参与了赴上海、苏州、杭州的实地学习,参加了若干次蒲公英教师会议。在整个聆听、参观、体验与交流的过程中我们开阔了视野,在环保知识和环保教育知识储备方面都有了长足的进步。另外,在每次参与蒲公英教师和蒲公英校园的考核过程中,我们都更有意识地开展了更多的垃圾分类等生态文明教育教学活动,确实达到了以项目开展促工作落地的效果。
个人和学校简介
个人简介与荣誉
本人从2015年9月行知实验小学创校至今,七年来一直承担德育管理工作,参与并见证了我校垃圾分类等生态文明教育方面的工作进展,在各项德育工作上也取得了一定的成绩。
生态文明教育:2019年12月参加深圳市教育局德育特色项目评选,“爱家爱地球环保项目”获评深圳市首批中小学德育特色项目;2021年2月被深圳市城市管理和综合执法局、深圳市生活垃圾分类管理事务中心评为“优秀蒲公英教师”;
2.劳动教育:2020年2月参加广东省教育厅课程案例评选《生活技能大比拼》获评广东省中小学劳动教育优秀课程案例;
3.课题研究:主持或参与两项区级课题,是一项中国教育学会课题总课题的成员;
4.心理健康教育:2021年12月学校获评“首批深圳市龙华区中小学心理健康教育特色学校”
5.荣誉、讲座与交流:是龙华区优秀教师、骨干教师(德育类)和第一届教育督导评估专家库成员,承担过21场省市区级讲座与交流。
学校简介及环保类荣誉
我校是龙华区区属公办小学,自2015年9月创校之初,就把环保作为三大校级特色之一。我校目前有31个教学班,90余名教师,1515名学生。生态文明教育方面曾获得“广东省绿色单位”、“龙华区节水先进单位”、“龙华区垃圾分类示范校”荣誉称号。
二、垃圾分类等生态文明教育工作开展情况
(一)垃圾分类等生态文明教育授课
1.为深圳市、龙华区、光明区、盐田区、龙岗区培训蒲公英志愿者、蒲公英教师、小小蒲公英7场次(本人参与度100%);
2.开展面向老师、物业、家长、社区的培训若干场(本人参与度20%);
3.组织全校学生上垃圾分类等环保方面的班队课13场次(不完全统计)(本人参与度20-50%)。
(上)主讲蒲公英讲座 (下)组织校级培训
家长培训(主持与组织)
社区培训(主持与组织)
教师培训1(主持与组织)
教师培训2(组织)
环保类班队课
班队课照片1
班队课照片2
组织开展校级垃圾分类宣传与竞赛活动
1.组织或参与校级垃圾分类现场比赛活动三次(本人参与度50%-100%)
垃圾分类知识竞赛担任评委
主持与组织校级垃圾分类现场比拼两次
在全校开学典礼时安排《深圳市垃圾分类管理条例》普法和现场互动环节(本人参与度100%)
组织四年级200名学生观看环保剧《垃圾特烦恼》(本人参与度50%)
网课期间举办全校劳动技能网络大比拼,安排每个学生录垃圾分类视频参赛(本人参与度60%)
开学典礼垃圾分类活动
劳动技能网络大比拼
垃圾分类视频录制
组织开展垃圾分类、减量校内实践活动
1.组织全校师生捐书给龙华区民办学校育英小学,共计3920册。(本人参与度100%)
2.推动学校教职工食开展堂光盘行动和厨余分类。(本人参与度50%)
教职工食堂午餐光盘学生宣导与监督
3.连续四年开展毕业班植树活动共计16个班级约800人参与。(本人参与度80%)
4.用蒲公英项目经费购置适合孩子身高的堆肥箱,协助开展堆肥活动。(本人参与度30%)
5.自2016年11月起至2020年止组织全校学生参与每周五资源回收活动约90场次。(本人参与度30%)
垃圾分类活动方案截选图
垃圾分类相关校外实践
组织学生30余人参观深圳市垃圾分类科普馆 (本人参与度70%)
2.组织4至6年级约900人次学生参与社区垃圾分类入户宣传和亲子督导(本人参与度30%)
3.寒暑假组织全校学生做垃圾分类打卡作业(本人参与度100%)
4.参与组织学生约30名参观福田红树林自然保护区(本人参与度60%)
5.2021年暑假组织14名自愿报名的学生开展垃圾分类相关调研,但因疫情原因没能完全执行。 (本人参与度100%)
6.组织约30个家庭参观宝安区老虎坑垃圾焚烧厂(本人参与度60%)
7.开展每班1名的“行知年度之星”参与的“捡”约生活亲子同乐日较场尾净滩活动 (本人参与度50%)
暑假《致家长一封信》节选 垃圾分类打卡
(上)参观福田红树林自然保护区(下)暑假调研活动
(上)参观老虎坑垃圾焚烧发电厂 (下)较场尾净摊活动
(五)积极带动同事加入蒲公英教师队伍
本人带动了两名综合科组的教师把工作向环保领域倾斜,她们分别是朱佳(深圳市第二期蒲公英教师)、刘雪凤(龙华区第一期蒲公英教师)。
垃圾分类等生态文明教育工作规划
本人受限于语文学科教学和德育管理工作事项多,精力较为分散的特点,主要通过以德育管理者的身份做顶层设计和一定程度的实操,推动学校师生家长参与垃圾分类和生态文明活动。对于需要长期、高频次、常态化开展的各项活动,主要依靠家长义工和综合科组学科更对口的相关老师落实。总体而言,垃圾分类教育教学活动覆盖面广,影响力良好。下一步的规划如下:
(一)近期规划(近一年)
1.继续以上定期要开展的各项教育教学活动。
2.继续为深圳市和各区的蒲公英教师、小小蒲公英培训,推广我校经验,带动更多师生加入到垃圾分类和生态文明建设的队伍中来。
(二)中期规划(近三年)
1.深入推动道法、劳动学科环保课例设计与实施。
2.带动我校学生做项目式学习,推动学生在校午餐厨余减量和全校节电。
3.优化我校教室内的垃圾两分类回收工作机制,提升检查和反馈频次,提升可回收纸类与其他垃圾的分类准确度。
相信通过持续的耕耘,我校学生和整个蒲公英教师团队带领的学生、家庭,将逐步形成人与自然和谐共生、可持续发展的价值观念,养成环保、节约、低碳的生活方式。