小时候学习课文，老师经常会问：中心思想是什么？
初学课文，我们对中心思想的理解总有偏差。
为什么会这样，是因为我们阅读不够，
没有找到方法，这就需要我们加强训练。
什么叫训练？
就是要让我们学的东西变成自己的东西。
譬如学一个字，不仅是认得，记得，还要用得适当。
阅读许多时候都要经过不断练习，锲而不舍，
养成习惯，才能变成我们自己的东西。
每读一篇文章，
作者的思想是怎样发展的，
感情是怎样表达清楚的，诸如此类。
我们很多时候都是求助于人，
这不是从根本上解决问题的办法。
功夫还在自己，
只靠从别人那里拿来，
自己不下功夫或者很少下功夫，是不行的。
如果词句不甚了解，
文章内容不太清楚，
那就谈不上什么理解了。
文字怎样适当的应用还是靠自己，
根本之点还是透彻理解文章，
所以靠拿来不行，要自己下功夫钻研。
网上有很多教写作的课，
老师啪啪啪45分钟讲的眉飞色舞，
引经据典，不亦乐乎。
但实际上，老师这种灌输式的方法考验的是学生的悟性和自觉。
老师最终的目的应是“不需要教”，
要让学生养成这样一种能力，
不待老师教，自己能阅读。一边教，一边逐渐为“不需要教”打基础。
要通过发问和讲说启发学生去思考。
现在我们很多人读经典、读名著，
两天就可读完一本，美其名曰快速阅读，
只取精华、舍弃糟粕。
如果读书只是眼睛在书页上跑过，
只知道故事的极简梗概，没有了解到作者用词的讲究
没有发现书中作者如何描述、表达、转折、递进的精妙，那只能说是马马虎虎地读了一遍。
马马虎虎读书是要不得的，一部名著没有读好，
问题不大，养成了马马虎虎的读书习惯，
可要吃一辈子的亏。
阅读必须认真，先求认真，次求迅速，
这是重要的基本训练，要在阅读中训练好。
阅读习惯不好，一定会影响到表达，
就是说，写作能力不容易提高。
是的，每读一篇文章，一本书，能够随着作者的心理，怎样用心思，怎样有条理地表达出中心思想，我们就仿佛跟作者一块儿想过考虑过，到我们自己作文的时候，所谓熟门熟路，也比较容易抓住中心思想了。
阅读是写作的基础。
