1，基础知识被重视，基本训练重视不够，或者认识有误。
2.什么是基本训练呢？——学生需要练习的内容，需要反复多次，不同形式，举一反三地练习，直到学生融会贯通，把学的知识变成自己的知识能够运用。
3.阅读训练的重要性。阅读是写作的基础，阅读的基础训练不扎实，不仅影响阅读能力，也影响写作能力的提高。
4.怎么进行阅读训练——简言之，就是讲得透。对词句的理解，全篇的结构，作者思路的发展，感情如何表达，在阅读课上，一篇一篇地训练这些，这不仅需要阅读的原则和方法，更需要一篇篇下功夫努力钻研吃透。
5.现在语文课很多时候讲了很多不需要讲，已经理解或学生能够自己理解，或不属于语文教学的内容。语文课的教是为了不需要教，需要教阅读的方法和进行阅读的练习。做到这还需要教师在课堂上善于启发学生，让他们不断地去自觉思考。
6.举例误读的例子——两天读完《创业史》，却只知道故事极简略的梗概。阅读课要训练学生了解文章结构，训练深入理解，要养成好阅读的习惯，比如讲文章要有中心思想，学生写文章最常见的就是没有中心思想，那么在阅读可中就可以先练习找所读文章的中心思想，然后逐课逐课去体会分析作者是如何一步步，有条有理地表达出中心思想的。这样反复拿课文当例子，学生容易理解，写作时也容易抓住中心思想了。
7.对于作文题目问题，应尽量避免出学生不了解，或知之皮毛，或貌似知道实际不知道的题目，要出学生熟悉，想要表达，乐于表达的题目，教师需要用心了解学生才能想出来。这一点可以平时多做口头表达的训练，用心指导阅读，有助于教师想出学生熟悉想表达的内容为题。
