岁月匆匆，白驹过隙，转眼之间，参加兴成长计划的学习已经快两个月了。在这段时间里，作为兴成长四班——信息化2.0提升班的一名学生，我和其他的同学一起学习，一起提高，收获了很多知识，相信这些知识在我今后的工作中，一定会发挥巨大的作用。
一、收获的成长
通过这段时间的学习，我更加深刻的体会到，信息化时代对每一名教师都提出了更高的要求。
1.作为新时代的教师，不仅要能用一支粉笔，一张嘴把知识讲出来，更要能够利用ppt，互联网平台，各种APP软件等信息化手段，把这些知识具象化，从而丰富学生的体验，提高学生自主学习的兴趣和能力。
2.信息化，不仅是教师教学手段的信息化，同时，也是学生学习方式的信息化。通过给学生推荐适合的各类软件，利用学生感兴趣的互联网技术，使学生在学习知识的过程中扩展知识面。
3.信息化的应用，不仅要应用在自己所教的学科，还要尽可能的做到学科整合，使学生在学习时，不单单只局限于单一学科的学习。
二、学到的技术应用
1.PPT的制作。在参加信息技术2.0的学习之前，我基本上就是一个信息技术白痴。制作PPT时，大多数情况下，都是文档形式居多，长此以往，学生们便失去了观看PPT的兴趣。为了使学生保持学习兴趣，稍复杂一些的，便要求助于同事们的帮忙。听了王子老师的课后，我学到了很多实用的小程序，解决了PPT制作的难度大的问题。同时也知道了更多适合教学使用的小程序。在后来的学习中，我又学到了一些PPT制作的方法，现在，我也能够自己制作漂亮实用的课件了。
2.APP的使用。在我以前的认知里，APP只能是教师用来教学，从来没想过也能用于学生学习。教学APP的使用，可以使教师的交与学生的学变得更轻松，甚至更节约时间。以前，我总是为了什么时间检查学生的作业不耽误时间犯难，后来，我推荐给了学生一款APP——扫描全能王，学生随时都能够把家庭作业传给我，我可以随时利用业余时间检查，纠错。
三、教师的信息素养具备的意义
教师具备了信息素养，才能优化教育方法，挺高教学效率，更好的完成各学科的整合，使学生的获得更好的学习环境，拥有更好的学习氛围。
