日期：20240317
孩子姓名：馨日
年龄：8岁
学习主题：玩具厅
课堂积分：8朵大红花
课后总结：
本节课，一开始的课前预热，从简单的问好都能引导孩子们在生活中怎样与人交际，如何更好的与人沟通与交流。主动问候别人，就算不认识也是可以给予他人微笑，而这都是我们能做得到的小举动。老师就是能从一个小小的细节用孩子们都听得懂的大白话很容易就能接收到。
课堂中先复习上节课如何精准快速找对位置。通过形状外形然后颜色最后观察图案快速精准定位，一下就能锁定位置。通过示范一块拼图先观察有无直角可以定到4个角，一条线可以确定就在周围的四条边找就能大大缩小搜索范围自然快速。而我自己就不会这样正确的引导孩子如何抓住这些明显特征精准的定位，孩子也只是按他一个个试拼的方式拿起一个就拼一个的随意拼法而耗时无章法。
课中细节，孩子又抱了他的布偶来上课。我只会说怎么又抱它来，赶紧放下认真听课。不但没起到效果还可能引起孩子不满情绪而抗拒。老师巧妙的用了另外一种方式更好的引导了孩子，先是夸赞了孩子让他开心后提出建议就是先认真听，下课了当小老师把上课的内容讲给他喜欢的布偶听，让孩子感受到被接纳而不是批评与指责，就更能配合。让我看到一个智慧的妈妈才能在面对不同情况随时都有智慧的方法更好的完美解决问题。
分辩不同的玩具的材质从中又能引导孩子们养成自己收纳玩具的习惯。当老师说哪个小朋友是自己收拾玩具的？他骄傲的把自己的小手举的笔直当老师夸了他获得了小红花后，别提有多高兴了，还跟我说他就是自己收拾自己的玩具的。我也给他点赞。
还有一个对我启发特别大的点就是要学会提问的方式来获取答案。我就是不会问问题。我自己要学习提升，才能更好的引导孩子。
