参考链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/25Gr_JROzuKRce46ZzYvIA
教学目标
1.梳理文章所写的景、物、事，体会散文“形散神聚”的特点。（重点）
2.通过品味语言，感悟汪曾祺文字“淡而有味”的特点。（难点）
3.创作小诗，体会作者对昆明的深厚感情，激发对生活的热爱之情。（重点）
情境设置
邀请函亲爱的同学：你们好！为了提升昆明市旅游城市的形象，我局决定委派《行摄昆明》摄制组，以汪曾祺先生的《昆明的雨》作为素材，拍制一期《行摄昆明 诗意人生》的宣传片，展现“昆明的雨”独特的情味，让广大游客能够身临其境地品味汪老笔下的诗意人生。现邀请你们班参与宣传片的拍摄活动，希望你们能够踊跃加入。昆明市文化和旅游局2023年2月12日
接到邀请函后，我们班准备接受拍摄任务，结合课本进行整体规划，将拍摄过程分为三个部分：任务一：寻找雨中景（梳理文章所写的景、物、事，体会散文“形散神聚”的特点。）任务二：拍摄雨中味（通过品味语言，感悟汪曾祺文字“淡而有味”的特点。）任务三：感悟雨中情（创作小诗，体会作者对昆明的深厚感情，激发对生活的热爱之情。）
任务一：寻找雨中景
汪曾祺的语言总是富有画面感，现在请同学们化身摄影师，拿起摄像机去寻找雨中的美景吧。1.请同学们快速的浏览课文，在文中勾画出作者直接表达对“昆明的雨”情感的句子，为拍摄奠定感情基调。——“我想念昆明的雨。”2.走进昆明的雨，你发现镜头里昆明的雨有什么特点？圈画出相应的语句试着用文中一两个词语概括。——明亮、丰满、使人动情3.除了雨，还有哪些值得拍摄的景、物、人、事？请你边读课文边做圈点勾画，并记录下来。4.既然写的是“昆明的雨”，其他与雨无关的景、物、人、事应不应该拍摄到宣传片中。对此你的看法是什么?
任务二：拍摄雨中味
为了更好地展现雨中情味，摄制组选定了“景物美”“滋味美”“人情美”“氛围美”这四个主题，请以小组合作的形式选择一个拍摄主题，详细说说你们组会通过拍摄怎样的画面来突显这一主题。（自读7-10段，任选一处能体现雨季景物美、滋味美、人情美或氛围美的句子做批注。）
任务三：感悟雨中情
到此，我们摄制组的拍摄任务差不多要完成了，最后，让我们一起再次创作一首小诗，作为宣传片的结束语吧！1.请在文中最后一段勾画出“数量词+事物”的词句，创作小诗。
课堂小结同学们，至此，我们的拍摄任务可以杀青了。同学们通过以汪曾祺先生的《昆明的雨》作为素材，拍制一期《行摄昆明 诗意人生》的宣传片，展现了“昆明的雨”独特的情味，我们也在拍摄的过程中，身临其境地品味了汪老笔下的诗意人生。下面，让我们再读小诗，去欣赏汪老笔下让人念念不忘的昆明的雨。
