-----------“润苗组”的故事（九）
文/李现风
感动也是一种心痛，冥冥之中，生活中总有许多感动，有些让人无法忘怀。当岁月悄然转动不息的年轮又轮回转动了三年，我又迎来了新一届的孩子们，我再一次从我既感动又心痛的资源库里调用苗的资源，送给我班级里的所有的孩子们。
当我再一次讲完苗的故事的时候，班级里轻微的抽泣声、感叹声……，空气的凝滞再次萦绕在班级浓烈的氛围中。
下课的时候，几个组长来找我。
组长涛征求意见地问：“老师，我们想换个组名和组内的口号，可以吗?”
我有点疑惑地问：“是什么原因驱动了想换组名的那一根神经呢？”因为每一个想法的背后都有一个充足的理由。
涛用手挠了一下后脑勺，不好意思地笑着说：“初一的时候，我们刚刚到校不久，那时起的组名内涵不够深刻，意味不够悠长，我们随着时间的逐渐成长，想换一个更有内涵，更能激发我们组里学习意念的组名。”
虽然组长涛叙述的思想动机不够明显，但只要是对孩子们学习有用的思路和想法，一般我都会采纳的。
“其他的组长有这个想法吗？”我补充地问了一句其他的组长。
尊重、民主是我班级管理一贯的理念，所以必须尊重大多数孩子们的意见。
“我们也正有此意。”其他的几个组长回答。
“好，既然大家都有这样的想法，那你们就回去各组讨论好之后，把新的组名和组内口号递交上来就可以了。”我给各位组长说。
“好的。”组长们异口同声地回答着。
大家兴奋地跑回去了。
组名递交上来之后，我一一浏览着，有组名：星辰组，口号：展翅梦想，炫彩青春；组名：开拓组，口号：开拓思维，勇争第一；组名：峰云组，口号：百尺竿头，勇攀高峰；组名：骛梦组，口号：心无旁骛，寻梦不渝；组名：破晓组，口号：破晓晨光，锋芒万丈；组名：奋斗组，口号：奋力拼搏，积极向上；组名：冲刺组，口号：冲锋陷阵，冲刺中考；组名：润苗组，口号：润苗精神，谁与争锋。
当我把八个组的组名与口号浏览到最后的时候，第八组的组名：润苗组，口号：润苗精神，谁与争锋。我的目光定格在第八组的组名上，顿时使我眼前一亮，内心微微震动了一下，故事讲解了一届又一届，班级分小组分了一个学期又一个学期，小组文化的建设是每一届的孩子们必须要做的事情，但从来没有遇到过像第八组这样有故事内涵的组名，内心被激起了一圈涟漪，逐渐地由原点扩散到四周，孩子们的思路触动了我的内心，真的像组长涛说的那样，有故事的组名和口号更有内涵、更意味深长、更容易激发组里学习的激情。
随后在班会课上，我让每一个组长都介绍了他们组里所换组名和口号的含义，八组的组长涛是这样解释给大家的：在听了润苗姐姐的故事后，我们组里有了一种换组名的冲动，而且大家一致想换的组名就是“润苗组”，口号是经过我们集体一致讨论决定的“润苗精神，谁与争锋”，我们就是想让润苗姐姐的精神永远驻扎在我们每一个组员的心灵深处，激励着我们组的每一个人，焕发出我们组内的追求知识的执着和热情。
生活中总有一种精神令人感动，总有一种力量引人前行。教育家苏霍姆林斯基说：“如果教师引导孩童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么儿童身上所有的缺点就会没有痛苦和创伤的，不觉得难受地逐渐消失。”因而，我们亟待一种长效的激励教育来激发和唤醒学生的内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长。榜样教育应运而生。就让润苗精神作为一面旗帜，鼓舞着孩子们成长的斗志；作为一种感召力，驱动着孩子们学习的激情；作为一座灯塔，指引着孩子们在梦想的道路上飞翔吧！
