非常有幸参与共读王绪溢博士《数字时代的学与教－－给教师的建议40讲》的学习，作为一名数学教师，通过一学期的共读与实践，我深刻认识到数字时代已经来临，教学方式和学生学习方式都在发生着巨大的变化。因此，我积极参加了数字时代教与学的学习，以提升自己的信息技术水平。通过这次学习，我受益匪浅，以下是我的一些培训心得：
1. 我学习了如何利用麻吉星中的工具进行数学教学，比如应用非常广泛的抢权、投票、挑人等工具。这些工具可以让数学教学更加生动、直观，充分调动学生学习的积极性，帮助学生更好地理解数学概念和方法。让学生更加积极参与到教学过程中来。因此，作为一名教师，我们应该学会利用各种教学工具和软件，以提高教学质量。
2.我会通过学生的反馈器侧面倾听学生的意见和反馈，学生的意见和反馈对教师的成长和发展非常重要。在教学中，我会不断询问学生对课程的理解和掌握程度，并根据学生的反馈来调整教学内容和方法。我也会鼓励学生积极参与课堂讨论，分享他们的思考过程和解题方法，从而帮助其他学生更好地理解和掌握数学知识。
3.在数字时代，教师需要熟练掌握各种数字化工具和软件。我充分利用课余时间学会了使用软件等各种工具。没有荒废时间，这些技能的掌握为我的教学工作带来了极大的便利，也提高了教学效果。
4.与同行交流与合作，数字时代为教师提供了更多与同行交流和合作的机会。我们通过数据与其他教师进行交流，分享教学经验、方法和资源。这将有助于我们共同进步，提高教学。在培训过程中，共同探讨如何更好地利用信息技术进行数学教学。这让我深刻认识到同伴之间的交流和合作非常重要，可以促进彼此的成长。
总之，数字时代对教师提出了更高的要求，教师需要不断学习和提高自己的数字素养，充分利用数字化技术来提高教学效果。同时，教师还需要关注学生的数字素养培养，帮助他们更好地适应未来的数字化社会。
