幽默是克服悲伤的一种方式。
众所周知，以色列人（又名犹太人）被称为世界上最聪明的民族。由于复杂的宗教体系、独特的地理位置等原因，以色列一直是灾难不断的冲突之地。
随着国家的发展，以色列又有了一个新标签：创业之国。他们的科学家在遗传学、计算机科学、光学、工程学、以及其他技术产业上的贡献都相当杰出。
那么，怎样的小时候造就了勇于创业的一代呢？影片中，又有哪些有趣的教学方法呢？
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阿克发・阿雅洛克高中Green Start学院成立了一个创业公司基地。在基地，10几岁的初高中生自由组队，独立做工程设计、电子产品、机器人编程，负责项目公关，寻找赞助商，成立公司。
其中，有几个设计让我耳目一新。比如，开车时间过长容易引起疲劳，所以孩子们设计了一款软件，只要开车的人打盹，设备就会发生提醒的声音。还有学生发明指纹测试器，用来检验驾驶员是否酒驾、醉驾。
做设计、做实验、做项目，当然会花费很多时间，但孩子们清醒地认识到，创业是和上学一起进行的，而不是替代上学。
当然，估计全世界的妈妈都一样，望子成龙、望女成凤，以色列妈妈也一样，但又稍微有些不同。妈妈们觉得，即使孩子创业最终可能失败，但他们学到了过程，学会了如何应对失败。
这，就是以色列的“英雄主义”：不管失败多少次，社会仍然鼓励尝试，一次，两次，三次......即使没有传统意义上的成功，仍然可以做自己。比如最近，3位国民组队，设计了登月机器，虽然失败了，但备受人们崇敬。
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以色列的知名教育家德隆，自创了一套教育方法，经常和孩子在家里做游戏。他解释说，这就像伸展肌肉一样，通过游戏伸展孩子思维的长宽度，提高灵活性。
比如，在一排随意拿出的物品中，两两之间任意建立联系，越多越好，由建立联系的人解释规则，要求尽可能地发散思维，打破常规。
他还认为，父母的责任，是让孩子拥有管理自己的能力。比如，如果孩子选择晚上11:00，乃至更晚睡觉，父母不过多干预，因为规则是早上7:00前要起床。再比如，不限制ipad使用时间，但不允许孩子带手机睡觉，有害健康。既给孩子树立规矩，又尊重他们的选择，孩子们自然会学会什么对她是好的或坏的。
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影片中，以色列处处透露着民族的多样性、包容性。
国家有各种类型的幼儿园，如宗教型、体育型，还有科学型。在科学艺术幼稚园，4岁的小朋友们就学会用真的工具做出真的东西。他们觉得，只有动手早，思考早，才能更早地学会解决问题。
国家年满18周岁的男女，按照规定都需要服兵役。年轻的孩子们聚在一起，在军队可以成立创新俱乐部。如果有不同意见，还可以向比自己高级别的军官发起挑战。
更具特色的是，以色列没有权威，每个人都可以发声，并作出行动。如妈妈们聚在一起，创造出适合孩子学习的学校，政府会支持。
因为曲折的历史和独特的社会氛围，以色列人有着闻名世界的性格标签---虎刺巴（Chutzpah），寓意大胆、诚实、直率、直截了当，直指问题、快速解决问题。
质疑一切，喜欢问why，产生辩论，寻找解决之道，尝试，失败，再尝试，
～《塔木德》
擅长建立公司，从0到1，但不适合建立大公司（需要规则和纪律），因为不太尊重权威
中国，对于权威，只有服从。但需要准确地表达你的想法，而不是说很多漂亮的话，没有人明白你在说什么。
不会因为失败的结果，否定曾经的努力。（注重过程，不看重结果）
向孩子们展示任何你感兴趣的事物，他们可能不会样样都做，但他们知道这些可能性的存在，然后专注在一、二件事上。
