作为一名幼儿教师，我们每天面对的是一个个充满童心的孩子，我们也就更应该拥有一颗童心。只有我们老师拥有了童心，才能进入孩子们的心灵世界;能更好地和他们沟通真正地理解他们的一举一动;オ能更宽容地对待孩子们的淘气、任性、顽皮;才能重视孩子们的每个要求、重视孩子们的每一时刻的喜怒哀乐。
我记得有一次户外活动的时候，我们班级的宝贝们都在进行自选游戏。有的孩子选择了跳绳，有的孩子选择了玩沙子，还有的孩子选择了画画……我便陪着画画的孩子们在对着我们菜地里的植物进行观察与记录，这时，筠宝拿着他的跳绳在我旁边跳了一下、两下、三下，我便对着筠宝说：“宝贝，这里人多，很容易打到人，你到那边去跳吧！”筠宝听了，默默的走开了，没多久又来到我旁边跳绳，这时，我改变了说话的方式：“哇，筠宝你很厉害呦，已经会跳绳了，刚才老师数了一下你跳了5个呢，真不错！可是，这里小朋友比较多，我们来空旷的场地这边跳，好吗？”筠宝听了后，高兴地来到空旷的场地进行跳绳。
原来，孩子时不时出现在你的面前进行表现时，只是想要我们老师能够看到他的进步。有时他们会给你不经意的暗示，让你惊奇、感叹。这细腻的感情需要我们教师多观察，并用心去体会，这样才能走进孩子们心中那一片五彩斑斓的世界。
