2021年5月7日

儿子学校今天上午举办运动会，天气也非常好。

早上起床，和儿子讨论如何穿衣服的问题，是先穿好表演服装再出门，还是去学校穿，儿子说去学校穿。

然后就是该不该穿秋裤，我跟儿子说我没穿，让他也别穿了，今日会很热。

但是他说他很冷，然后如果不穿秋裤，去学校我怎么换表演服装啊？（因为拖了一条裤子身上没裤子，他会觉得不好意思，虽然没说，但是我知道他是这个意思），然后跟我说了她的穿衣方案。我也欣然同意了。

这是一件生活中小的不能再小的事情了。大家一定觉得没有什么了不起的。

但是会不会有这种你妈觉得你很热的妈妈呢，会不会有你必须听我的这种妈咪呢？

当然有啦。她的对话模式可能是这样的：

我都跟你说了今天很热了，你听我的。

你穿了去学校不热死才怪，你这个娃怎么这么倔呢？

不行，你把秋裤拖了，听我的。（且加上动作，去帮孩子脱）

我始终认为，体验大于教导，在孩子的成长过程中，让他有更多的机会体验会更好。

有的经验 也许说出来很快，但是缺乏了体验的经验，始终是半成品。

这件穿衣服的小事，何不让孩子自己做决定，自己体验热或者不热呢？自我感觉舒适最重要。

小马过河都听过吧？刚好儿子最近也学到这一课，无论谁的经验，都是站在个人角度上的总结，事情还是亲身体验最重要。

我们要做一个放得下的父母。不要着急说出自己的经验，谁知道你的经验是否适合孩子，孩子的经验是否比你的更优呢？

我感觉儿子进入8岁后，就开始有很明确的自我意识了，有一次我说：什么都是我的，儿子说，难道我也是你的么？

我故意说：是的呀。他非常不开心。然后我问他：那你是谁的？他说：我就是属于我自己。

再比如有时候做事,他会说：你让我自己做，我有我自己的想法，我都安排好了。

听到这些，突然觉得孩子真的长大了，他开始思考自我呢。开始开动他的小脑袋自己安排自己的事情了。

2021年5月8日

早上起床，又是一地鸡毛。

给女儿穿裤子的时候，儿子也在旁边，不知道是怎么了，女儿用脚踢了一下哥哥的头，可能是踢的有点疼。

哥哥凶巴巴的看着妹妹，然后在同样部位，一巴掌，啪的打了过去，那力度。。。。让我真的很心疼女儿。

其实我不知道在面对兄妹吵架，打架的时候该如何处理。

但是看到儿子下手如此之重的打妹妹，我真的有点难过和自责。

到底是哪里导致儿子对妹妹总是不依不饶，不太懂得关心妹妹？

到底我们家庭教育的问题，出在哪里？

孩子是否理解宽容、大度？

孩子是否理解家庭、亲情？

该怎么做呢？

2021年5月8日

昨晚让儿子和他老爸去小房间的双层床睡。

我和女儿睡，睡觉的时候，女儿问：妈妈，哥哥呢？

我说他去小房间睡了。

女儿问：那他睡上铺，如果掉下来了怎么办？

我说：他睡下铺，没事的。

女儿安心的睡了。

虽然平时打打闹闹，但是彼此始终是牵挂彼此的那个人。

在表姐家里，表姐的儿子和我儿子在疯疯闹闹。女儿看表姐的儿子在“欺负”她哥哥，也跑上去踢表哥。

20021年5月5日

奶奶去了姑妈家里，女儿在回家的车上哭着说要奶奶。

我问为什么？她说我要吃奶奶做的饭。

我说爷爷也可以做啊。

她说：那爷爷会做饭吗？

我说：会呀。爸爸妈妈爷爷都会做啊

她边哭边哦的放心了。

这是想奶奶，还是担心自己没饭吃了呀。。。。

2021-5-9

母亲节

早上，黄桃把西瓜偷偷的叫到书房里面，还特意嘱咐我不要进去。

2个人在密谋着什么事情。

小心眼的我，刚开始以为他们是想拿积分卡，怕我知道。

后来经过观察，我才知道，他们2个在为今日的母亲节准备。真是为自己的小心眼羞愧啊。

过了半个小时左右，他们拿过来他们的贺卡。

感动。

晚上听完学而思的课程，老师有跟孩子说让他们抱抱妈妈，亲亲妈妈。

儿子上完课吃饭的时候就过来抱抱我，亲亲我。然后跟我说每天都可以过成母亲节。

晚上洗澡，不小心给他搓疼了，他来了句：今天是母亲节，就原谅你了。

以后每天都可以是母亲节。

2021-5-17

昨天跟儿子说，你记忆书上的这个表示开心、表示生气的词语可以用妈妈教你的口诀。

儿子说：我不想用你的口诀，我就像自己想。

瞬间觉得儿子真的是越来越有自己的想法了，那个自我，正在成长。

晚上吃饭，奶奶做了一个非常好吃的红烧茄子，儿子说太好吃了，然后起身跑去书房，写了个纸条：

菜单：红烧茄子

连着吃了2碗饭。我担心他跆拳道课运动量过大，跟他说吃饱就行了，不要吃撑了，他才放下碗。看看盘子里面的茄子，还想吃的样子。

5月18日

今天早上婆婆突然异常烦躁、怒气冲天的对儿子吼叫。

说儿子把她晾衣服的一个铁杆子弄丢了。并且不是她亲眼看见，她听隔壁的奶奶说某天看到儿子玩了。

我没忍住，当着儿子的面也和奶奶争吵起来。儿子一个人在旁边默不作声。

我生气的点是：你没亲眼看到是孩子丢的，就不能上来就下定论，就算是有可能；你不能听邻居说什么就是什么；

这触犯到了我的底线吧，所以没忍住。

然后越吵心情就越差，越差就越想吵。其实我应该忍吧，孩子这么小，在他们面前一方面不尊重老人是不好，另外吵架也会增加孩子的心理负担。

可是就是忍不住，咋办？婆婆走了的这半个月，我真觉得生活平静多了，许多事情我觉得也能处理的挺好的。

家务活孩子帮忙做，洗了衣服孩子帮忙晾晒。大家都有生活的参与感。

5月19日

晚上因为儿子乱放了他的积分盒。我把他训斥了一顿。而且是他始料未及的，我知道我又是因为其他原因对孩子发脾气了。

晚睡、作业没做完。可是这些都是孩子的问题吗？

是我自己的问题呀？我回来那么早，却没有督促孩子完成作业。我自己也拖延着，拖延着。

5月20日

早上和孩子一起上学，聊到一个班级的老师没法照顾到他们所有的人，就给他打了个比方。

我说班级所有孩子要过桥，老师如果一个一个的过来带孩子过桥，那必须消耗大量的精力。

所以老师不可能一个一个孩子的管，也顾不过来。

儿子说，那老师可以送一个到一半，再回来送另外一个呀。

我说：对呀，那后半部分就要孩子自己走啦。

这就好像老师上课就是桥上最难的一部分，预习就是步入桥的那一截路，复习就是老师松手的那一截路。

所以预习和复习很重要，而且都要靠自己。

5月21日

记录昨天

班级群里公布了语文成绩。

心中七上八下，也不知道儿子到底在哪个区间，说实话，虽然说尽力不关注分数，但是当区间、分数段、排名摆在那里，如果你的孩子在最后时，没有哪个家长不焦虑的。

晚上回去儿子说他考了96.5，并且说：我的作文一分都没扣。我看了一下，确实写的不错，起码从他的实力来看，这是一篇不错的，而且学而思上老师讲到的技巧，他说他也运用到里面了。

作为老母亲，还是比较欣慰的。

睡觉前，儿子说你明天6点30分叫我，我说干嘛，他说我要起来去学校写练字作业。说明他开始自己操心自己的事情了。我说如果我叫你你不起来呢？那你就棍子烧肉，儿子加重声音说。

早餐的时候，儿子正在喝豆浆，看了一眼挂钟，赶紧说要迟到了，赶紧走。说明他开始有时间意识了。

因为加班，我电话儿子说你晚上有学而思的课程，儿子电话里面说能不能不上啊，我今天不想上啊。

我也没想好怎么说，就没说什么。等我回去的时候，发现儿子已经在上课了。也许刚刚不想上课只是他当时有别的更好玩的事。看到8点了，又觉得需要去上吧。所以孩子松懈的时候，不代表孩子不努力，人都有松懈的时候嘛。鼓励一下，督促一下即可。

女儿电话里面跟我说妈妈我爱你，这是今天520收到的最好的礼物。

回到家，我告诉儿子今天是520，是对家人说我爱你的日子，让儿子对家里所有人说了一遍，他很开心，大家也很开心。

本周《乌衣巷》完成背诵。

英语学习，我读他们没兴趣，我开始表演立即提升了他们的兴趣。

5月24日

儿子晚上说：我在思考一件特别深奥的问题

我问：什么？

你说人死了到底还在不在？如果以后地球大爆炸，那人类会不会再复活？

我说：死了就是死了。所以人的生命很重要，不仅仅是自己的，还属于我们父母。

这几天最热门的事情都是和死亡有关的。

袁隆平等几位重量级人物的逝世。

21位马拉松运动员的离世。

国内两地发生的地震。

死亡离我们每个人那么远，又那么近，你没法预测明天的你，是否还能像今天这么快乐的生活在这个世界上，触动比较大的就是马拉松的运动。

儿子昨天在我面前一本正经的说：我在思考一个很深刻的问题，你说人死了会怎么样？如果地球大爆炸，人类会不会重生？

应该是最近我们和学校都提到了袁隆平这位老人的死亡，引发了孩子的思考。同时他又接触过各种影视，有提到重生的概念。

我跟他说：肯定不会。

顺便跟他说了，人的生命都很宝贵，而且一个人的生命不仅仅属于自己，还应该属于父母，身体发肤，受之父母，我们都应该爱惜自己的身体。

谈到极限运动，我个人是不接受这种运动的，高风险的运动也许很刺激，但是作为一个人，你承担的不仅仅是对自己的责任，还有身边家人的责任。

如果拿生命去赌博，也许自己愿意承担针对自己身体的这份责任，可是你的家人的那份责任该谁承担呢？如果真的要去冒险，请为自己买一份高额的，可以覆盖今后家人赡养问题的保险，人未尽责，情用钱还债。

2021年5月25日

微信上看到一篇文章里面的表达了一个意思：塑造一个人行为的最佳时机是在他做正确的事情的时候给予刺激，而不是在他做错误的时候给予刺激。这和心理学中的正强化类似吧。

想起来昨天儿子写数学试卷的事，儿子做完自己安排的试卷，很迷惑的问我：妈妈，我觉得这个题目出错了吧

？听他说了半天才知道是他看答案觉得答案不对。我看看答案，也觉得答案不对。

再仔细一看，原来是他看错单元了。

然后我表扬了他，我说这说明你在积极思考，没有照抄答案呀，很不错。

然后看到他的选择题中选对错的，有2题对答案做了正确和错误的标记，我就说你这个很好啊，会做标记了。

虽然不知道对孩子的影响有多大，但是我认为或多或少，会让他知道他的这些优点值得被肯定，被看到，也应该持续下去。试卷上的错题也圈出来，但是不要过分去责怪孩子，指出哪题错了，然后让他看懂，订正即可。

关于睡觉晚的问题：早上跟儿子协商，如果我们都达到9点50上床睡觉，那我就奖励给你们读2篇故事。他也欣然答应了。

（把书籍作为奖励，让孩子觉得读书是一件美好的事）

儿子早上7点30分的时候开始催我了，说我墨迹，耽误他上学了，开始发脾气。

我问他为啥这么急，他说如果迟到会被校长记名字。

我夸他，说他开始为自己的事上心了。以前都是我催他，现在他开始催我了。

关于阅读兴趣

1、父母应该自己热爱阅读，然后影响而非要求还自己热爱阅读；

2、让孩子选读他自己有兴趣的书。

3、阅读应该没有功利性、目的性，否则将会降低兴趣；

4、不要因为孩子不热爱阅读就给孩子贴上不爱读书的标签；

5、要持续的亲子共读。

亲子共读：

1、时间：务必控制在9点30分之前，超过9点30分则读日记、笑话、漫画、哲学；

2、地点：避免在床上，因为孩子容易蹦跳、懒散的歪着；选择一个书桌大家围着桌子读最好；

3、氛围：播放轻音乐背景？

4、选书：30分钟，妈妈读20分钟，孩子读10分钟。按照2:1的原则，妈妈读2页，孩子读1页，或者妈妈读4页，孩子读2页；

5、定好每个周期要看的书，选择5本（短小篇幅故事、长篇、漫画、杂志、笑话、绘本）

关于如何阅读

昨天晚上我问孩子：你觉得读书应该怎么读？

孩子说：一个字一个字仔细认真的读。

我说：不对

孩子说：一个词一个词的读。

我说：不对

孩子又说：一句话一句话的读

我又说：不对

然后我开始和尚念经的说自己的观点。

今天白天我想到这件事了，我突然意识到自己的巨大问题。

我把自己的观念，想强加给孩子，在孩子还没有什么认知情况下，去否定孩子，是一件极其错误的事情。

不过好在我认识到自己的错误了。

我想了下，其实孩子说的每句话，都是对的。

对于经典、需要细细品味的书，我们要逐字拼读。

对于需要了解情节、故事概要即可，我们逐句阅读，了解情节即可。

对于没有营养的书，放弃即可。

对于看看标题就知道内容的书，只需要读读标题、章节开头、结尾即可。

生活中谁是老师？谁是孩子？我觉得自己才是孩子，在教育领域，还只是刚刚出生的婴儿而已。

而面前活生生的孩子，反而是自己的老师。

记住

5月26日

上周末和孩子们一起看了哪吒重生的电影；

其中有个场景是娜扎进入龙宫，被混天绫捆绑神兽的孩子小神兽在塔顶

在塔快倒了的，小神兽跌落，过了一会儿，女儿突然哭起来了，她问我，那个小狮子怎么不见了，是不是摔死了。

我感到很惊讶，这么小的孩子，对情节的感知力这么强。

5月27日

孩子的培养，需要有计划性。

想想每天下班回家，吃饭、督促孩子写作业，陪孩子玩。

可是玩什么？能教导孩子什么呢？家长是否应该有一定的计划性，或者在设计游戏时，有一定的目的性？能指导或者告诉孩子尽量多的名词、物品、感觉

1、跳皮筋游戏（10-15分钟）

8岁：多样化蹦跳

4岁：训练跳跃能力

2、拉力游戏（5分钟）

3、丢沙包游戏（砸人、砸空瓶、投掷准确）

4、积木故事游戏

5、剪纸游戏贴画游戏

6、折纸游戏

7、撕纸贴画游戏：固体胶、双面胶、热熔胶

周末手工：做沙包

准备材料：布料（可以选择不同的布料，告诉孩子区别，是否适合装沙）、针、线、粉笔、剪刀、

童年的每一天，都如诗如画

假如童年是一颗棒棒糖

我要慢慢品尝它的甜蜜

假如童年是一幅画

我要把它画的七彩绚丽

假如童年是一首歌

我要把它唱的婉转动听

假如童年是一座城堡

我要把它建的如诗如画

6月7日

如何触发孩子的兴趣点？

很多家长都知道教育孩子应该从孩子兴趣入，从习惯出。

可是怎么从兴趣入？如何挖掘孩子的兴趣？如何调动他的兴趣呢？

所以得先解决如何这个问题。

昨天让孩子读他的英语书，刚开始让他对着书本读，他其实配合的一般般。

然后我和他交换角色读的时候，我模仿的是一个小狗，于是我就调整了语调，模仿小狗先汪汪叫了2声，然后扯着嗓子读他的台词。

没想到孩子居然觉得很搞笑，很有趣，非常有兴致的往后读了。

读完之后，他自己说下次我当小狗。并且蹲着身体，两手在前面钩着，身体也做成小狗的样子。

然后我带着他又表演了一遍，过了一会儿妹妹也过来了，我们邀请妹妹扮演第三个女生的角色。

她也兴致勃勃的加入进来了。还要求按照图片上的样子，背着书包。

所以儿童到底对什么感兴趣，回想了一下孩子们曾经的情况，我觉得比较吸引我家孩子兴趣的就是场景模仿式教学，或者说是扮演类游戏，屡试不爽。

就是需要有具体的场景来模仿、扮演，他们都非常有参与感。虽然儿子已经8岁了，但是还是很喜欢此类游戏。

但是这种游戏的缺点就是：耗费时间、没耐心的家长其实很难做到全身心投入的配合孩子。因为孩子有可能纠结于某个场景一直扮演。而家长又会觉得很无聊。

优点是：能加深印象、孩子乐于接受，改善亲子关系。

6月8日

如何找到孩子的好的行为特征来进行表扬？

1、我只叫了2遍你就起来了，然后自己马上刷牙洗脸完成了，速度比我都快了。真不错。

2、你怎么认识这么多好朋友，有什么秘籍么，妈妈小时候交友还挺难，就只有一个好朋友呢。

亲爱的哲哲：

       今年是你来到这个世界上的第8个年头。

    8在中国是一个吉利的数字，所以妈妈从今年开始，决定每年给你这样写一封信，希望可以记录你成长的同时，能给我们一起留下一些美好的

回忆。

   希望老了之后，还能看到这些信笺，来想起现在生活的点点滴滴。

      2013年2月28日上午10点，是你来到这个世界的第一天，第一次生宝宝的妈妈 也非常紧张，因为胎位不正，所以不得不剖宫产手术把你拿出来，拿出来后医生把你放到妈妈面前，让妈妈

看一眼并且确认你是男生还是女生。你的到来，给我和爸爸这个小家带来了许多惊喜和欢乐，每个人都沉浸在照顾你的快乐和劳累中。

       满月之后需要给你做体检、打疫苗，在省妇幼做了体检，可是不幸的是，你被检查出来是斜颈患儿，我们当时对这个疾病一无所知，刚得知的时候很伤心和难过，听了医生的解释和查阅了资料

后，得知这个病早期治疗康复的概率是很高的，所以后续我们持续半年都去医院做按摩、理疗治疗，6个月，180天，基本不间断，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，每天轮流带着你坐着公交车去医院治疗，

因为你医院排队人特别多，所以我们每天都需要早上5点多起床，然后抱起熟睡中的你去搭乘公交车，那个时候我们还没有购买汽车，所以交通是非常不便的，不过这也让你有机会每天乘坐公共

交通工具，得以见到车上每天形形色色之人，也许是一种好事呢？功夫不负有心人，终于在半年后听到医生说可以不用去了的消息。这真是一段难忘的回忆。

     3岁前的你经常生病，刚满6个月斜颈好了，可是进入了常说的免疫力形成的第一时期，你也不例外的生病了，肺炎。第一次发烧到39.9度，爸爸妈妈连夜带你去医院，后来辗转了3个医院才找到床位

，在中南医院住院了半个月（15天），康复后出院。可是，出院后2周，你又支气管炎，又一次住进了省妇幼医院。妈妈认为是第一次康复还不够彻底，所以后期又复发了。

    经过2次住院，不断的打针后，妈妈觉得后面一定不能再住院了，刚好打听到爸爸同事的家人是中医世家，对咳喘是很有经验的，于是往后的2年，你都是靠这家的药物避免了住院。同时由于经常生病，也从小区

内最胖可能变为了最瘦小孩之一了。

     现在你8岁了，虽然依然瘦，可是你健康、平安，这是我们最期盼和快乐的事。

    3岁后的你开始进入幼儿园，在星天地我们度过了美好的3年，由于上小学需要，我们卖了一套房子，用卖房的首付，购买了当代国际花园。从此你就步入了小学的大门。

   刚开始进入小学的时候，妈妈比你还紧张，担心你不适应学校，不知道你是否能跟上老师的节奏，不知道妈妈是否能带好你这个小学生，也不知道妈妈是否能好好的陪伴你学习。

   不过事实证明，其实不需要紧张，你的脑袋还是能跟上老师的节奏的，课程也能听明白。妈妈觉得，同时也是从书上学到的，小学1、2、3年级我们应该培养好好习惯，这是为今后高年级、初中、

高中、大学打地基的时候，只有这些地基打好了，以后才能走的越来越顺利。这个过程是挺艰难的，不仅是妈妈艰难，对你也是一件不容易的事，所以妈妈不停的在学习、学习其他优秀妈妈的方法，学习

好的理念，希望能帮助到你和我。

   8岁的你，还像刚出生时那样，喜欢依偎在妈妈身边。

   8岁的你，喜欢笑，也喜欢生气和沮丧。但是只要妈妈逗逗你，你就开心了。

  8岁的你，心里装着许多心事，可能不愿意告诉妈妈。

 8岁的你，具备了许多让人惊讶的能力。

 8岁的你，又爱上了绘画，说长大了要当一名画家。

 8岁的你，因为担心迟到而努力奔跑。

 8岁的你，起床很困难，但是从来没有拖拉太久，虽然我们经常催促你，但是其实你做的很好。

 8岁的你，有时候能自己完成作业，也许再过一年你就能完全做到自己完成了。

 8岁的你，心中装着许多为什么？

 8岁的你，爱发呆，爱沉思。

 8岁的你，偶尔学会让着妹妹，也偶尔发发小脾气和妹妹争抢，这都是很自然的事。

 8岁的你，交了许多朋友，还有一些妈妈已经不认识了，我相信逐步的你会知道交友的规则。

 8岁的你，书写质量要比6岁的你高了许多，但是还不够稳定，因为肌肉还没发育好嘛！

8岁的你，有朝气、有活力、有动力、有想法、有爱心

8岁的你，我们爱你

6月15日

今天读罗老师的公众号，了解到海沃塔聊天法。

倾听和表达

探索和聚焦

支撑和挑战

6月16日

儿子昨天跟我说了一件事，他说老师抽查他们背书。他非常幸运被抽中了，本来准备好了信心满满的背，他说他8篇文章都会

可是真可惜，老师只让他背诵了一篇。

然后他说我后来问老师难道只背诵一篇吗？老师说如果你想都背也是可以的，于是儿子就都背诵了一遍。？（是不是说都背诵了一遍呢？）

---总结：成就感来自于熟练，来自于自己会、自己懂、自己能做到。

所以帮助孩子树立成就感，就是让他能做到，会做到，熟练做到。