新学期，儿子的班主任换了一位新老师担任。

刚开始知道换班主任老师的时候，儿子对我说过这位老师有点严格。

前几天，是余先生接儿子上下学，班主任老师当着他的跟余先生反映，儿子没有写课堂作业。当场，余先生就严肃地批评了他，为什么没有好好写作业。

晚上我回到家时，余先生跟我说了这件事情，于是我去责问儿子。

他听到我问他为什么不完成作业时，他没有回答就先哭上了。

这让我有点气急败坏。

强压着火气，我说：你说说原因我不责怪你。

儿子：我出去上厕所了，等我回来的时候，老师写在黑板上的作业已经被值日生给擦掉了。所以我没有办法写了。老师就是个SB，不肯听我也解释。

我：这个不是理由。换做是我，我也不会听你解释。

儿子：我没有骗你！

我：我知道你没有骗我，但是你说的老师布置的作业被擦掉了不能作为你不写作业的理由。第一、因为要上下节课，作业会被擦掉很正常，但是为什么你不能在擦掉之前先记下来。其他同学可以记下来你为什么不能？

第二、即使作业被擦掉了，你也没有记下来，但是全部那么多同学，肯定有同学可以记下来，你为什么不问问其他同学作业的内容？

儿子沉默。

我：所以说，你没有说谎，但是老师也不会听你解释的原因就是这样。如果想做就会方法，不想做就有很多借口。妈妈和老师都是这么认为的。

听我这么说后，儿子再也没有讲过话。只是在修复他的崩溃情绪，但是我知道我讲的话，他能听懂了。

今天，他回来又告诉我，我很不喜欢这个班主任老师了，她也太BT了，布置作业贼多，起码要写4页纸。写错了之后还要重新写，我们班的同学个个都写哭了。连成绩最好的同学都写哭了。

我听了之后，说:说明这个班主任老师很负责任啊，我很喜欢这个班主任老师。

儿子：我不喜欢，每天都留这么多作业。写得手都痛死了。

我：我以前的老师也经常给我布置这么多作业，甚至比你的作业还要多。妈妈以前的成绩也不好，后来因为老师布置了这么多，我越写越多，慢慢地成绩就变好了。后来我就让老师再催我作业，每次都是自己完成，我都自己抄了厚厚的好几本的笔记本了。

儿子沉默了。我知道他每次沉默的背后，都是一种赞同。虽然他还是没能做到自觉、自律、自愿地去学习，但是我相信，在鼓励语言的背后，他会在以自己的步子在进步。

我深以为然，成长是一段痛苦和艰难的道路，学习的路尤其是，自己也是十年寒窗过来，不见得有多喜欢学习，也是一路强迫自己成长过来的。

小时候成长在农村家里，家里有10来亩责任田和旱地，父母长年，几乎没有一日停歇，起早摸黑，面朝黄土背朝天地耕作，艰难地维持着一家人的生活和挣取兄弟姐妹四个人的学杂费。

除了交公粮，剩下的钱就用来生活和支付我们的学杂费。当时，我不懂生活有多艰难，钱有多难挣，但是我却能深刻体会到父母的勤俭节约，从来都不浪费，因此我知道，我们家不算富裕，我们家就是一个普普通通的农民家庭，并不富裕。

母亲，因为小时候家里的变故和经济困难，读了四年级后就辍学，不能读书，一直是她心里的一个遗憾。

所以她一直告诉我们，让我们好好读书，不能像她一样不读书。因为不读书，不识字，会很吃亏也很吃苦。所以她说，只要我们兄弟姐妹几个愿意读书，她都会拼尽全力供我们读书，卖牛也要。那时，牛是我们家唯一最值钱的物品，妈妈像爱护我们一样爱护着家里的老黄牛。

事实证明，妈妈做到了。那时虽然很艰难，她也咬紧牙关，供我和姐姐读完大学。到现在，妈妈都为了自己做的决定骄傲。

那时，因为干过农活知道干农活的苦，也心疼父母干农活的苦，一不想像妈妈这样每天都干活干得那么累那么苦，二更想通过自己的努力学习，给自己和父母带来更好的生活。于是我从小就发誓要好好地读书，而不是因为自己有多喜欢读书，而是我只知道只有读书才能改变命运。所以我很自觉也很自律，因此从小学习成绩也很好。

只要有一次我不好好学习了，我就会心怀愧疚，觉得对不起辛劳的父母。同时，也感谢因为害怕愧对父母，所以我一直咬紧牙关熬过一个个艰难的读书阶段。

如今，因为时代的发展，生活环境的变化，孩子已经甚少体会到生活的苦楚。增加其学习的动力已经不能再单纯地通过让其觉得生活有多苦而需要读书，多学知识了。

而强迫式的学习方法好像也不太凑效，因为学习从来不是靠强加努力就可以达成的。所以我只能一步一步见招拆招，一点一点地引导他，希望他能靠着自己的主观能动性提高自己的学习能力。