P.E.T复盘3楼

一、儿子的抱怨

     随着儿子的长大，他对很多事情越来越有自己的看法，也会越来越多感受到”不公平“的待遇，于是抱怨的次数也比小时候多了起来。 

     前段时间，学校准备要举行一个”数学节“活动，因此在各个班级开始选拔。这个活动是用一套数学逻辑玩具“维和行动”开展的，总共60道图形逻辑游戏，有点类似扫雷，但套用了动物、食物及其相互牵制关系的框架，因此更能吸引儿童的兴趣。儿子是数学课代表，又特别喜欢数学，尤其数学问题中又最喜欢逻辑，因此对于这次选拔很兴奋。选拔前一周，每天晚上有时间，自己就会在那钻研，然后还和我一起讨论。我觉得里面有些题目还挺难的，我都要想半天，他自己倒是总结了一些有助于快速找到答案的方法，并且自己还挺为此自豪的。

     前天是选拔日，接他出来的时候。他就有点失落地告诉我：“我今天差点选上了，就差一点。”

     (走脑反应：没选上也没什么关系，你已经很棒了。)  

      (心里戈登)我：“没选上，你觉得很遗憾。”

     儿子：”是的，我是在加时赛被淘汰的。“

     (走脑反应：能进加时赛已经很厉害了。)

      (心里戈登)我：”爸爸看到你前些天认真准备，最后时刻没上确实挺难受的。“

      儿子：“但是太不公平了。”

      我：“你觉得选拔过程有不公平？”

      儿子：“选拔用的都是题库里面的，他们好多人以前玩过，直接背答案，根本不用逻辑去推理。”

      (走脑反应：人家能把那么多答案背下来也挺厉害的，这有什么不公平的。)

      (心里戈登)我：“所以你觉得这样选拔并不公平。”

      儿子：“是啊，那不是变成记忆力比赛了，不是数学逻辑比赛。”

      (走脑反应：任何比赛的公平都是相对的，世界上没有绝对的公平，结果并不重要，只要努力过就行了。)

      (心里戈登)我：“所以你觉得这样被淘汰，有些不甘心。”

      儿子：“而且我同桌帮我计时的时候老是干扰我，我刚一放，她就说错了错了，弄得我在一道题目上被她耽误了好长时间，那道题目其实不难的，都怪她。”

       (走脑反应：好了，结束了就结束了，别那么小气，退一步海阔天空，人家也不是故意的，生气有什么用呢。)

        (心里戈登)我：“你觉得她耽误了你很多时间，也是你被淘汰的重要原因。”

        儿子：“是的，所以我向老师抗议了，我说她老干扰我，不过老师说这也没办法，又不可能重来。”

        (走脑反应：比赛就是这样的，你看奥运会比赛还经常会有很多运动员觉得不公平呢，那些跑步比赛中被人家绊倒的，骑车比赛中爆胎的，正常的，我们要心胸宽阔一些，重在参与。)

        (心里戈登)我：“所以老师宣布结果时，你觉得很不服气，心里有些难受。”

        儿子：“不过没选上也挺好的，他们选上的在大课间还要去训练，不能去操场玩。“然后就开始跟我乐呵呵说其他事了。

二、人生哲理VS情绪流动

        以前，听到孩子抱怨一些不公平或觉得受到委屈时，总习惯开解和安慰，不过这次，我终于忍住没大谈人生哲理，只是倾听他情绪的流动。

        中国传统教育文化的潜意识中有 ”忍气吞声，多一事不如少一事“、”不挑战制度和权威“的思想。国外的孩子对于学校管理、班级管理、教学活动等都会经常敢于发表意见，但中国的孩子很少。遇到不公平的事情或者利益受到侵犯时，他们都不发声了。他们不发声的原因是什么？我想，首先，怕惹事，引起抗议对象的报复。第二，知道说了也没用，懒得说了。于是慢慢地，慢慢地，麻木了，甚至到了大学，到了工作岗位，逐渐形成了懦弱的个性。

      我的儿子是一个遇到不公平会提出理性抗议的人。有时候我也会想，这样是不是不好，尤其向老师去抗议。以前有一次举行跳大绳比赛，轮到他跳的时候，被后面的同学撞了一下，因此没跳好被班主任判出局。于是他就举手向老师大声抗议，说是后面同学绊他的，班主任说她没看见。儿子就有点生气。抗议的过程正好被另外一位家长看到了，就和我妻子说”平时看你们孩子挺温顺的，想不到主意还不小，居然会大声说抗议了。这样不好。“我妻子回来告诉我，我说：”孩子会为自己的正当权利去抗议，我觉得是一个可贵的品质，尤其对于男孩子来说，只要他是合理表达自己的想法，没有过激行为。“

三、不敢发声的男孩们Vs朱迪兔

     为什么我会对于”男孩子正当抗议“这点有如此深的感受，因为以前听到的一件真实的事情。一个在大学工作的朋友告诉我：他们学校有个男领导，是一个没结婚的同性恋，也是带很多研究生的教授，有很多资源和权利。他会经常性骚扰他所带的男研究生，前前后后至少有快十年了。但是被骚扰的男生没有一个站出来公开抗议和指控的，虽然不少学生和辅导员私下都已经很清楚了。我很惊讶：”为什么？都是男生啊，没有点血性吗？“他说：”因为他们都想快点毕业，怕被报复而拿不到学位；而且这个领导有很多资源，可以帮助找工作和推荐出国。“ 我倒吸一口凉气：”我们大学的男孩子都怎么了？“

    所以，那次听到这件事情之后，正好那段时间儿子刚看完疯狂动物城的电影，于是我给儿子讲了个”森林法则“的故事：

    森林里，有权有势的老虎开了一家森林法则学校，只要在里面学会了森林法则，就能够进入到森林的贵族阶层过很体面的生活。小动物蜂拥而至。小狐狸、小羊和小兔三个好朋友也一起来到学校。但老虎会经常不时咬小动物吃肉，但又不会把他们咬死。很多小动物都害怕不敢反抗。小狐狸觉得被咬没关系，只要优异成绩毕业后就能变成森林强者，甚至可以咬其他小动物，于是他被老虎重用，四处帮老虎宣传招揽小动物。小羊被咬后很害怕，但一想到毕业后就能过体面的生活，就忍着不反抗。只有小兔勇敢地起来大声抗议阴险残暴的老虎，但其他小动物都不敢支持他，小狐狸还嘲笑他笨，老虎也威胁他。于是，小兔报警，但没有足够证据，因为没有其他小动物作证。于是，小兔毅然离开了森林学校。粲粲问：小兔是不是朱迪(疯狂动物城的主角)。我说：就算是吧。粲粲又说：那是不是故事还没结束？我说是的：故事的后半部分你自己去写。

四、结语

     不抱怨的世界当然很美好。我觉得，对于大人，可以理解抱怨和发表意见两者之间的区别：前者是负面情绪的宣泄，后者是态度平和地表达观点。只是对于孩子，如果不让他抱怨，不让他抗议，也许他就逐渐地再也不发声说出自己的想法了。相信随着儿子人生体验的增加，他自己能够学会我们家长想灌输给他的人生哲理。

       面对权威和不公，没有声音和合理抗议的世界是可怕的，：

       神父马丁在波士顿犹太人被屠杀纪念碑的那段著名的墓志铭：

       “在德国，

       起初他们追杀共产主义者，我没有说话———因为我不是共产主义者；

       接着他们追杀犹太人，我没有说话———因为我不是犹太人；

        后来他们追杀工会成员，我没有说话———因为我不是工会成员；

        此后他们追杀天主教徒，我没有说话———因为我是新教教徒；

        最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”