什么样的教育最受欢迎？最近给两个研究生牵线做红娘，他们获得的教育程度，让人想起工作中碰到的一些事。
作为老同志，现在主要的工作是带“新兵”，在“新兵”中有研究生学历，也有大专学历。概括出一句话人，聪明不聪明，就是看他的变通能力如何？能不能把他所学所见所知，应用在发现问题和解决问题方面，能处理的恰当。
听到老师的一节课，提到通识教育，颇有收获。
通识教育的核心：自由的精神、公民的责任、远大的志向。这看着高精深，不好理解，高不可攀。细细想来，我们最希望我们身边的人能通过这种教育。
通识教育的目的是发展独立思考的能力，而不是获取特定的或“有用”的知识。这就给我们提出一个问题：什么是有用的知识？我们一般把有用的知识狭义为考试内容，或者生活中可以用的。
看过中国诗词大会的人还认为诗词没有用吗？他并不是我们的考试内容呀。现在作为一般人上电视受采访的频率多了起来，你留心注意一下，许多人在镜头上紧张都是可以理解的，但是许多人会有不雅的小动作，你觉得美吗？
我就在想，我们的学历是硬通货，而我们通过通识教育获得的许多无用的知识，像线条勾勒出自己的形象，填充着我们整体形象的色彩，反应出我们高雅的气质和厚重的文化。
我们为什么要花费那么长的时间接受教育？因为只有教育，才能让一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识，只有教育，才能让人阐明观点时有道理，表达时有说服力，鼓动时有力量。
只有教育可以让他看到世界的本来面目，识破似是而非的诡辩，撇开无关的细节。只有教育能让人信服地胜任任何职位，驾轻就熟地精通任何学科。
我们习惯把教育分成两种，一种是通识教育，一种是专业教学。为什么通识教育必须先于专业教育的道理。
大师认为，通识教育是对人自身的一种培养。通识教育培养的是才智，发展的是思考和理解的能力，成长出来的是一流的头脑。
大师的观点是：“相信通识教育的本质就是发扬批判性独立思考的自由，充分培育人的心智，使人从偏见、迷信和教条解放出来。”这就是我们经常说的教书育人。
大师认为：“文理兼顾、内容广泛的通识教育更有利于培养一个具有真正思考能力和终生学习能力的人。 不仅如此，通识教育培养的开阔眼界，还会延伸到整个校园生活。”
我们现在会发现本科研究生，甚至博士毕业都不像过去，工作和自己所学专业不相一致的情况比比皆是。如今，跨界工作，跨界发展，跨界人才越来越受欢迎。
也许正是有了这种追求“通识性”的教育，让更多的毕业生进入研究生阶段学习以及今后进入社会时，无论在什么专业，无论在什么领域，都会有更深远的思考和目光。
通识教育更着重培养一个健全的人，一颗健全的心灵。一个耶鲁的校友曾说：“耶鲁给予我的最重要的东西与具体的学术和文化知识无关，却与价值、与道德、与一种存在的方式、思考的习惯有关。”
大师告诉我们：技能是容易学的，而素质和教养却不是一蹴而就的。只有通过这种教育，学生才能成为独立而有教养的公民开始生活。
大师对于即将毕业的学生说：“通识教育将培养你们成为终身有思想的公民，具有批判性审视所有集团和利益主张，要抵御那些企图用偏执的情感来代替理智的人。”
