“男生要保护女生”

周一下午接到宸宸，和桐桐一起去大餐厅吃饭，看到桐桐的扎的头发，我便忍不住说了一句“头发长长啦，真好看呀。”结果，宸宸便立马接道“我也想留长头发。”听完我便赶紧夸赞他的发型也很好看的，男生都是短头发，女生才留长头发。“嗯，是的，妈妈是长头发，桐桐妈妈是长头发，爸爸是短头发，我也是短头发。”哈哈小朋友也学会举一反三了，会从自己身边找例子啦。聊完发型，又说起了另一个话题，“我是男生，我要保护女生。在家里我和爸爸保护妈妈，在学校我保护桐桐。”桐桐也接着说“女生也可以保护男生，我可以保护你。”突然间发现，眼前这个三岁多的小朋友竟然可以像大人一样侃侃而谈，一起聊天，一起说笑，真好呀。

“妈妈，再见”

周二早上，和宸宸一起去学校，走到大门口看到两个门卫爷爷，宸宸热情地打招呼“爷爷早上好”“爷爷早上好”，往前跑了两步后，转身朝我挥挥手“妈妈，再见”，当我告诉他需要把他交给老师才能离开，小家伙干脆站在原地不走了，着急地说“你先走，我可以自己去找老师”。（老母亲的心顿时碎了一地），我不走，他也不走，非要坚持自己去找老师。没办法，只能转变策略，告诉他，我和他同路，我去餐厅也得往大操场走，听完他也只是勉强接受了，但是不让手拉手走了我在前面走，他在后面走。刚走到读书广场门前，宸宸看到了倩倩老师，一溜烟跑了过去，这次连“再见”也不说了，和老师拥抱完，便跑去参加晨间大循环了。成长只是一瞬间，望着他蹦蹦跳跳的样子，不禁感慨，小朋友真的是长大了，一天比一天独立了，也更加有自己的想法了。

“给小黄书包道歉”

周三下午去接宸宸，一看见我，他便很自豪地说:“妈妈，你看，我有小黄书包。”在宸宸看来，每周一次的小黄书包是荣誉的象征，吃饭时还专门跑去二楼给李老师看自己的小黄书包。吃完晚饭，他跑回小一班玩，倩倩老师和我沟通宸宸喝水的事情，当我们两个聊完我叫他时，他生气地把一直背着的小黄书包扔在了地上，气鼓鼓地出去了。小家伙最近脾气见长，真是让人哭笑不得。后来经过一段心（强）平（压）气（怒）和（火）的沟通，才得知，老师的反馈被他误以为了告状，以为是要批评他，他就生气了。没办法只能耐心给他解释，老师和家长沟通事情都是为了帮助他更好地成长。他似懂非懂地点点头，也表示以后会“守护”好自己的水杯。说起小黄书包被扔在地上的事情，他也有点不好意思了，同时答应给小黄书包道歉。小家伙抱着小黄书包，轻轻地对它说“对不起，以后我再也不把你扔在地上了”。

“自己的事情自己做”

周四早上，叫宸宸起床，看到爸爸妈妈都在，他便说:“我想让爸爸妈妈一起送我上学。”这点要求还是可以满足的，我们便欣然答应了，他也很爽快地穿衣服，洗脸刷牙。在电梯里，他背上了自己的小书包，坐在车上，看到我拿着他的小黄书包，他便想自己背着，考虑到他一会儿要去参加晨间大循环，背着两个书包不方便，我便拒绝了，表示我帮忙带进去给老师。结果，过了一会儿，他再次要求自己背小黄书包，还说“自己的事情自己做。”听到他的话，我便赶紧把小黄书包还给他。到了蔷薇门口，我和宸宸从车上下来，刚拉着手走两步，看到幼儿园的老师们，他便撒开手一溜烟跑过去，开心地和OP老师击掌，给老师们说“早上好”，紧接着便朝大操场奔去，和好朋友玩去了。

“把时钟送回家”

周四下午接到宸宸，吃完饭路过一楼芝麻街，宸宸照例停下来看墙上一年级小朋友制作的时钟（每次路过都要驻足欣赏一番），一边看一边往前走，没留意地上有两个掉落的时钟，一脚踩了过去，当我提醒他低头看时，他显然有点慌张“对不起，时钟，也不是故意踩你的。”说完，满脸歉意地看着我，“没关系，那它们掉在地上了，怎么办呢？”“我想把它们送回家。”说完，宸宸便把时钟捡了起来，看到其他时钟都是用钉子固定的，他便开始找寻钉子，没有发现空白的，他也没有气馁，继续寻找，看到哪个时钟上面钉子比较多，他便轻轻拔下来看看会不会掉，没有掉，他就把钉子拿走用来固定手里的时钟。就这样，重新把手里的时钟送回了墙上。遇到问题，自己可以想办法解决，没有求助妈妈，真得是很棒呀！

我频繁记录着你的成长，因为我知道你会马不停蹄地长大，而以后的我，终有一天会很怀念很怀念这样小小的你。

每个不可复制的瞬间都值得被记录，亲爱的宸宸小朋友，愿你慢慢长大，所遇皆美好。