一个好的科代表是半个老师甚至是好的助教，他们的存在，为老师减轻了很大的负担，并且他们很多的做法直接有效，提高了教学效率。
在这样的过程中，学生本身得到发展，老师得到解放，能思考更高的问题，取得了双赢的效果。
一、科代表选择标准
1、单科成绩优秀（该科目成绩优秀）
科代表开展工作必须具有专业性，很难想像一个该科成绩差的同学能在该科目上提出好的做法。
2、勤快。
科代表要不停的往返与教室与办公室之间，不断的和老师、同学交流，勤快是必备的素质。
3、胆大。
科代表要敢于在教室中传达教师的想法与要求，敢于表达自己的想法与做法，敢于和不正当的行为斗智斗勇。
4、乐观。
科代表是一件很琐碎的事，并且充满了挫折的职务，但是还必须要做好，乐观的心态是必须的条件。
5、积极主动
科代表需要创造性的开展工作，不仅仅是取作业、发作业，而应该积极和老师沟通，了解老师本周、下周教学计划，了解教学进度，能为老师决策提供信息等。
二、科代表工作的主要内容
1、科代表首先在课前询问好老师任务，并且在2分铃前后，提醒同学们拿出本节课需要的学习资料，组织同学们进行读书、背知识点的活动。
2、科代表应该在自习上，监督同学们学习情况，督促同学们尽快完成任务。
3、科代表应该科学的布置任务。如：在做配餐前，先组织同学们用5分钟时间复习和回顾当天所学内容；其次布置配餐任务，限时完成；复习前一天的学案，看前一天的配餐；做参考书。
4、科代表及组长在上课时应该协助老师维持课堂纪律，积极配合老师授课，并举手发言。
5、科代表要定期收取老师讲过的作业，以便老师能检查、落实所学内容，并且做好记录工作。
6、通过检查要发现学案、配餐中存在的问题，提供给老师、学习委员，为老师的授课提供科学依据。
7、科代表要不定时的收取边缘生的学案、配餐、错题本等，及时送交老师，供老师检查批阅。
8、科代表应该带领组长做好平时和考前复习时的基础知识的检查工作。
9、科代表及时向任课老师反映班级学生思想动态，可以有选择性地向任课老师提出有利于本学科的可行建议。
10、科代表要关注本学科的考试成绩，和老师一起分析得失，为下次成绩的提高提供建议。
科代表要关注不达标学生，观察其学习行为，为老师决策提供信息。
12、班级本科成绩在月考，期中和期末考试中取得进步，科代表将得到表扬和奖励。
总之，科代表的任务概括起来就是很好的完成任务的下达与监督、信息的收集、问题的发现与解决、协调各方关系四大任务。
三、科代表要培养的能力
完成以上任务，必须要有一定的能力，甚至很高的能力。
因此，在科代表工作中，要不断的进行培训与提高，不断的提高科代表的管理能力、计划能力、学习能力、情绪控制能力等。
四、科代表价值观的塑造
价值观是人的稳定的东西，也是一个人的素质的根本标志。在选拔和发展科代表中，集中塑造责任、细节、坚持、坚韧、第一、团结、感恩、奉献、荣誉这样的核心价值观。
在具体的发展中，遵循先发现有潜力的人作为科代表，然后进行业务的指导与规范，在开展工作的过程中，不断给予学习与培训的机会，提高科代表的相应能力，在工作中内化价值观，形成稳定的世界观，从而形成稳定的行为，使得科代表在经过四个阶段的发展，成为老师的得力助手。
