训练营的第三周学习的是英文启蒙的声韵觉识中的儿歌童谣和绘本故事部分。
我认为，歌谣和绘本故事可以说是儿童英文启蒙最重要的一部分，这与在学校或者培训班学习单词语法不同，歌谣和绘本故事是能够让孩子首先感受到英语的趣味与魅力的，尤其是对于中文已经比较强势的孩子来说，中文已经完全能够用于表达自己的需求了，就很容易抗拒新的语言，这时英文的趣味和“使用环境”就非常重要，让他们觉得自己在玩，在跟爸爸妈妈玩跟老师玩跟小朋友在玩，只是这个“游戏”有一个比较不一样的规则，抗拒的情绪就会减轻很多。
歌谣和绘本故事其实同样也在减轻家长的压力，因为我们在强调高质量陪伴的同时却不知道什么样的陪伴是高质量的，坐在一个空间里一人一台手机或者平板然后各玩各的肯定是不算的，这时就可以跟孩子一起唱唱歌跳跳舞或者读读绘本故事，即使每天只有一个小时甚至半个小时的高质量时间，也比一整天大眼瞪小眼或者毫无互动的“陪伴”要来得有效。
有的家长会觉得自己英文不好，就不愿意跟孩子一起唱英文儿歌或给孩子讲英文绘本，甚至在孩子主动要求的情况下还拒绝说：这个我不会，你去问爸爸/妈妈/老师。这样不好，如果真的不会，可以找网络资源来一起学习，传递给孩子一种“大人也有很多东西是不擅长的，但是不要紧，我们可以去学习”的思想，潜移默化地让孩子形成一种“学习型”思维，这样以后孩子遇到不会的事情也不会怕困难，而是会去想办法解决。
