Dr. 魏与聪明爸妈们一起解决6个问题

1. 如何通过讲故事建立孩子道德观？

2. 指读有什么技巧吗？

3. 如何引导大宝宝讲个完整的故事？

4. 如何引导小宝宝安静听故事？

5.需要给小朋友减肥吗？

6. 孩子有点O型腿，是运动过度造成的？

1.来自语言脑｜如何通过讲故事建立孩子道德观？

魏老师，我想问一个问题？我家孩子今年5岁多一点，特别喜欢奥特曼。他讲故事，也是讲奥特曼，但我们发现他看奥特曼后就会比较好斗，所以并不鼓励他讲奥特曼。他讲故事是好的，我该怎么让他从奥特曼故事，过渡到其他故事，转移他的兴趣，又保持他讲故事的积极性呢？

Dr. 魏

孩子认为奥特曼是英雄，惩处坏蛋很帅，所以会不自觉模仿，是普遍现象。问题在于，这个年龄段孩子的思维比较单一，会把小朋友想象成“坏蛋”来加以“惩处”，会伤到别人，这是我们需要解决的问题。孩子对奥特曼的喜欢很难转变，可以加以引导。

在孩子讲过奥特曼故事后，和他深入探讨，对于奥特曼的价值观深入理解：“这集故事里谁是坏蛋，它做了什么坏事？奥特曼为什么要消灭坏蛋呢？是为了保护大家？奥特曼有伤害好人吗？没有。你希望被奥特曼保护还是伤害？生活中，我们是不是也要学习奥特曼，心地善良，保护大家呢？”这种换位思考，会让孩子对于奥特曼的理解更立体。“

你还知道哪些英雄？他们有奥特曼厉害吗？你看这本《小猪和大象》里的小猪也保护了他的伙伴，不过没有用蛮力哦。”以奥特曼为基础，和其他的绘本人物作比较，孩子自然有兴趣了解。

2.来自语言脑｜指读有什么技巧吗？

你好，叨叨魏，我每天晚上给孩子讲故事，有些书他特别喜欢，可能因为听的多了，他可以自己照着图片一字不差的讲给我听，而且还学着我的样子抑扬顿挫的读。

由于我原来都会一边读一边指着图片，但现在他三岁半了，我想给他识字。我就照着你说的方法开始指读，但发现他慢慢开始不喜欢我这样读书了，我一指读他就把我的手拿开，现在这几天他都不要我读故事了，他说要自己看，但看一会儿就不看了，这个问题怎么办？我怎么才能很好的结合指读法，又不让他不排斥识字呢？请叨叨魏赐教，谢谢！

Dr. 魏

原先孩子用耳朵听你读故事，眼睛随着你的手指看图画有什么，完全依赖着你的引导来体会故事。现在突然撤掉手指，失掉了对于图片的引导，孩子不太适应，不知道该从哪里看起，所以会有些受挫。这需要我们带领孩子进行过渡，可以引导孩子：“我们来分工，妈妈念和指文字，你帮妈妈指图画好吗？”

念出一句话后，等一下孩子，把念出的句子分解，问一些具体的问题，帮助他在图片中寻找：“‘威利幻想着’——威利在哪里呀？它在干什么？‘有时候，威利幻想着他是一个电影演员’——你指指图片上都有哪些演员？”放慢你的节奏，孩子跟上新的阅读方式后，就能逐渐学习跟随你的朗读，自己去探索图片。在他完全适应后，看图片之余，就会开始注意你手指的文字了。

3.来自语言脑｜如何引导大宝宝讲个完整的故事？

Dr.魏，我孩子现在6岁了，喜欢看书，听书，就是不喜欢讲，当然语言能力也不是很好。应该与小时候没有让她讲故事有关。

我想问一下，像这个年纪我该如何培养语言能力？我应该如何引导她讲出故事呢？（因为讲故事中提问会打断故事，她不高兴。讲完一个故事她也不让提问，要我接着讲下个）。谢谢！

Dr. 魏

很多家长很困惑，跟孩子读完书，说“你给我讲讲这个故事吧”，孩子往往不知道从哪里开始，要讲什么。孩子讲故事，既需要框架，也需要细节。复述故事不需要照搬，只要把最关键的讲出来就好。

什么是最关键的？人物、背景设定、主要事件、开头，中间和结尾，这是大框架。家长可以问些具体问题：你喜欢故事哪一点？喜欢哪个人物？这个故事里有什么困难吗？这个困难是怎么解决的？还可以和孩子画一个故事人物网，建立视觉的辅助框架。

对于年龄大些的孩子，引导他们用上时间词，“首先，然后，再然后，最后”，帮助他建立时间顺序，增强故事的逻辑。在读故事过程中，我们可以用多种方式添加细节体验：声情并茂地朗读，和孩子进行角色扮演，让孩子就各种细节进行发挥，既能促进孩子对故事情感和语言的理解，又能增强他们对情节的记忆。用这些辅助，多多练习，讲故事对孩子慢慢就不再是问题。

4.来自语言脑｜如何引导小宝宝安静听故事？

我家宝宝1岁半，试过很多次在睡前，很安静的环境中给他讲故事，听故事，可是一般宝宝能安静坐着5分钟就不错了，他就爬开了，不愿意了，想问下老师怎么才能让宝宝安静的听故事，看绘本呢？

Dr. 魏

一岁多的宝宝精力旺盛，喜欢四处探索。培养阅读习惯，要从家长的详细引导和行为养成两方面做起。首先，选择能刺激他视觉、听觉、触觉的书。有韵律的文字，色彩鲜艳的认知图鉴或者翻翻书都可以尝试，看看你家宝宝更偏好哪种。

妈妈也要用生动活泼的声音来朗读，并且引导孩子详细观察图画的细节：“你看这只狗狗在做什么？”。用手指、提问题，用活泼的语气，都能指引宝宝安静下来，跟着你的引导，参与进来，和你互动。

行为养成上，妈妈可建立一个每晚严格执行的流程，洗完澡后，就是读绘本、讲故事时间。小宝宝注意力有限，一开始就设定读5分钟，之后睡觉。在建立起这种阅读的行为习惯后，如果想增加宝宝的阅读时间，一方面可以根据宝宝的水平适当延长，另一方面也可以在白天给宝宝分多次进行短时间阅读。最后说一句，对于这个年龄段的小朋友，读大量的书不如少量的书重复读。

5.来自运动脑｜需要给小朋友减肥吗？

我的孩子三岁半了，喜欢蹦、跳、攀爬、跑等各项运动。她的肌肉结实有力，饭吃的也很多。人人见了她都说她很壮，以为她是男孩。现在已经36斤了。不少朋友劝我给她减肥。魏老师，您觉得应该给孩子减肥吗？盼回复~谢谢

Dr. 魏

只是看孩子的体重并不能判断她是否超重了，判断的标准是孩子体重质量指数（BMI），其定义为按公斤计算的体重除以按米计算的身高的平方（kg/m2）。根据世界卫生组织的标准，对于5岁以下，体重为36斤的女宝宝来说，如果她的身高低于94cm，那么就肥胖了，肥胖会带来一系列身体健康问题，需要控制。

对已经有肥胖趋势或轻微发胖的宝宝来说，可多选择大容量的食物，如蔬菜、瓜果等；蔬菜和瓜果热量较低，却能供给大量的维生素和矿物质，对生长发育非常有益。同时还应该减少高热量、高脂肪、高糖分的食物的摄入，比如薯片、曲奇饼干、饮料。

此外，我们可以结合孩子喜欢运动这点，提高她的运动量，至少保证每天半小时的户外运动时间。有兴趣的宝妈宝爸可以到《世界卫生组织》网站查查宝宝的体重质量指数是否正常。

[if !supportLists]· [endif]网址：世界卫生组织| 肥胖和超重

[if !supportLists]· [endif]http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs311/zh/ 

6.来自运动脑｜宝宝有点O型腿是不是运动过度造成的？

我家宝宝一岁五个月，能自如走路，快速跑，喜欢从斜坡上跑上跑下，乐此不疲。但有点O型腿。上楼梯，如果有人扶就要像大人一样一脚迈一个梯地上。家里的防护栏，一没看见就像猴子一样爬上去了，每次都把我吓得够呛。

小区的矮一点的横杠，只要够得着，就双手抓住，双脚离地吊起来玩，每次都好担心她手抓不稳掉下来。在床上蹦蹦跳能玩得很嗨，到游乐场就去蹦床那使劲蹦，摔倒也不怕，爬起来继续蹦。感觉运动是不是过度了？是不是因为运动强度太大导致的O型腿？

当然这些运动都是她自己想做的，我们大人没做任何引导。请魏老师帮忙看看，是不是现在年龄太小要适当节制？谢谢！

Dr. 魏

大多数宝宝有些O型腿是正常的，这跟她们在妈妈肚子里的姿势有关。宝宝刚走路时会更加明显因为腿无力，但到2岁左右会变好些，通常3岁左右就直了。极少数情况下，宝宝的腿到3岁还是 O型，或者不对称，这时候需要找医生进行纠正。O型腿跟宝宝自发的运动并没有关系，不必制止。