今天我评阅了四年级语文试卷，我们评阅的是学生作文，感触颇多。
我评阅的是作文，分数差别很大。平时的教学中，抓好写字教学和教会学生写作提高学生的习作能力，提高教学质量。最高分29分，最低分3分（写了一个题目和一句话），成绩之间的差异就这样发生了。同样篇幅的文章，字写得漂亮的比潦草的字要之少要高三分。同样篇幅的文章，语言表达优美的比说大白话的文章之少要高三分，运用余老师的方法在课堂上积累语言，学生的表达能力一定会提高。一篇文章，写得长得要比写得短的文章之少多得六七分。
我希望领导让我带一班孩子从四年级带到六年级，让孩子们每天进步一点点，三年后让孩子们真正学会写作，收获我和孩子们的幸福。
