这周，学校布置了这样一项家庭作业：各位家长：3月25日我们将迎来一年一度的“地球一小时”活动。提倡每年3月的最后一个星期六晚上关灯一小时。应学校要求，周六晚上8点30分至9点30分请每个家庭自觉熄灯一小时。到时，大家可以点燃蜡烛和孩子一起共度这一小时，并将你们这一时刻的活动情景用手机拍摄下来发到班级微信群里，视频也可以。保护环境，节约能源，从你我做起。
本来呀这样的作业没什么问题，教育孩子节约资源保护环境，学校的出发点是好的，可是我们来看看孩子们传的照片
不知道各位看到这些照片有何感想？从昨天到今天看着这些照片心里竟然是莫名的悲哀，难过，也有反思。
群里传了二十多张照片，只有仅有两三个孩子在做其他的事情，其余都在看书，写作业等，我特别想知道，难道我的学生都是学霸级的孩子？又或者说是我教导有方？还是家庭作业负担过重，能让我的孩子们在周六晚上9点并且在停电的时候还在写作业？
其实学校组织这项活动本意是没有问题的，可是为什么传上来的照片全是孩子学习的照片？这值得我反思。
作为老师，虽然我们口口声声的喊着响应国家政策减负减负，可是大环境不改变我们无能为力；作为老师，我们口口声声喊着课改课改，让孩子在轻松快乐的状态下学习，可是家长学校要成绩，我们更多的是题海战；作为老师，我们告诉孩子学的时候好好学，玩的时候好好玩，可是我们又告诉孩子现在是学习的大好时光……
作为家长，我特别想问问，孩子这个时候真的在学习吗？如果只是为了照这张照片完成作业摆摆样子，您有没有考虑过您的孩子在这次活动中，您的行为让他学到了什么？欺骗欺骗还是欺骗！！！平时把老师堵在门口换座位说孩子视力不好要求换座位，这会您不考虑孩子的视力吗？
作为孩子，此时此刻你肯定特别好奇停电一小时周围发生的变化，心早抖飞到外面的世界去了，而你依然想让老师看到你最好的样子，你认为老师最想看到的是你学习的样子，或许这个时候你是真的在学习，再或许你配合了父母演了场戏，对，听话就是好孩子！
写到这，我突然特别心疼我的孩子们，一朵朵鲜活的生命就这样被你被我摧残着，这么小就已经失去自我，这么小就开始被培训成一个个小演员们，戴上面具，只展现最好的自己！教育的悲哀，老师的悲哀，家长的无奈！在以后和孩子们相处的过程中，我要告诉我的孩子们，尽可能做最真实的自己！一个人的力量对于祖国的教育事业完成不了什么，但是可以让我的孩子们多点快乐多点纯真！
