当孩子长大了，问题频频出现时，父母总会埋怨孩子为什么不走正道，偏行小路，当看到别人家孩子优秀时内心羡慕嫉妒恨一触即发，然而，愚蠢的人开始谩骂 孩子，指责他人，诋毁环境，唯独看不到自己的不足。每次遇到这样的家长，不知自己该笑他的愚钝，还是笑自己的多情，或者悲哀孩子错投身于这样的家庭。这周电话家访四个孩子，两个愿意尝试我提供的鼓励加坚持引导法，一个愿意双方父母考虑孩子的问题，一个确实惆怅满怀，就差说:“苏老师，这孩子我送你了，你给我教育吧！“
现代教育，越来越复杂了，父母越来越老龄化，孩子越来越自由化，教师越来越压抑化。严管，家长怕压力大，松懈，教师无责任意识。减负，成绩要好，增质，作业量不能多。用一老教师的话:既让马儿快跑，又不给马儿吃草。
教育，社会重视，家庭重视，只有行动没有重视。人们现行只看孩子成绩，却忽略了孩子也有情绪，孩子也有自己的想法，孩子也需要情感流露，然而，大人们想法简单---小孩子，想什么？吃饱喝足，好好学习就行。殊不知，在孩子慢慢成长的岁月里，知识只是生命中的一丁点儿，而各方面能力确却占大部分。孩子需要的不仅仅课堂上的阅读能力，计算能力，解决问题能力，更需要培养他们的与人交往的能力，解决实际生活的能力，自立能力，自我疏导的能力。
昨天微信中看到一篇爸爸要陪孩子完成40件事，本质不是事情的完成与否，应该是建立父子和谐关系，在活动中培养孩子各方面能力，在此活动中，孩子能感受到自己被爱，并在爱中成长。所以说，陪伴的不是时间，而是对孩子内心的需求。
那些还在游戏中游戏人生的父母，那些还在网络上漫步的家长，希望能回头看看那个已经不经意间慢慢长大的孩子，此时不陪，还待何时，鸟儿长大了，是荣是辱都将是我们要背负的无法补足的责任。
