3月22日，星期一。
今天到家第一句话还是那句：光宗耀祖（捂脸中...），一边眉飞色舞一边让我猜考了多少。
满分多少？120.
那应该有100吧。
100怎么可能是A2第一呢。
考了110分？
哇，你猜的真准啊。

我发现了，有一点成绩就得瑟，有一点挫折就气馁，这是平常过多地赞扬了好的行为结果，没有追溯到孩子实际的努力和勤奋，光是看着结果了。

以后这方面要反思，不能单一地表扬或是计较结果，要让孩子知道自己成功和失败的根源，给他树立正确面对问题的态度。

不能凡事依着孩子、顺着他的情绪，不能强制他听取我的意见，或是我强行不停地灌输某个道理，那他必定是气急败坏的。

所以，坚决不能硬刚，不能说教，不能唠叨，他生气他急躁他强词夺理他声泪俱下，听着就好，千万不能被他挑起干架的欲望。

要常常提醒自己，别急，别冲动，好好说话。忍住，等等看，等孩子把情绪发泄完。

3月23日，星期二。
回家的路上想着怎么提醒孩子昨天和今天的打卡任务，怎么提及，怎么发问，怎么交流。

“这两天是不是有些懈怠了？”
“怎么忘了英语打卡了？”
“中午玩游戏是不是时间有些长了？”

以上三句没说一句，到家后孩子叫住我。
妈，你过来一下，我跟你说，中午昨天和今天的单词抄写我都抄了，百词斩也打卡了，你看看，只是没有发老师。
噢，好的，你写作业吧。

3月24日，星期三。
乐乐，我看数学测试你是95分，怎么样，是有不会的吗？
哎呀，我跟你说，我翻车了。
啊？怎么回事...
孩子从第一个错题开始，你看这儿是不是有很多黑色的点点，我当时睡着了，等我醒来时时间太紧张了，这个少步骤了，这个因果关系没写清，最后的大题我刚写了个证明，时间到了该交卷了。
啊？睡着了？老师就没看见你睡着了？
我还说呢，李老师咋也没看见我睡着了呢...
你看，由此可见，晚睡不但影响睡眠还耽误第二天的学习，事实证明了吧。
嗯，也有这方面的原因吧。除了没写的大题，都是不该失分的，老师让我把这些都标注出来订正。
如果时间充足，就不会慌张马虎。因为你睡着了，时间紧影响做题思路，大题还没时间写。
嗯嗯，是，我知道了。

3月25日，星期四。
自从七年级暑假开始，孩子总有些莫名其妙的需求和动机，站在大人的角度很难理解的那种，凡事对着干，越说越不干，当然，这也是后来在磨合中逐渐摸索出来的。

距离寒假前那次理发已经有两个月了，我没有崔没有提醒，今天中午到家第一句话就是：妈，我一定得去理发了，现在就去，今天中午就去，吃过饭马上就去。
咋？受什么刺激了？被嫌弃了？
哎呀，反正我今天中午一定得理发。
好，吃过饭就去理发。
出了门他说：把后面的头发剃光，前面的不动，鬓角地方也剃光。
哦，后面剪短推一下，前面长要剪短削薄些，男生一般都这样。
要么弄个平头好了。
都可以，你自己考虑好。

到了理发店，他跟理发师说要平头，我还问他：你确定？他说是，理发师说:我先给你剪个长一些的，你看看不行了再剪短，他说好。

然后我开始抠手机，大约3分钟后，我抬头看见已经剪短的平头，问他：乐乐，你睁开眼看看，他说我看着呢。

出了理发店，他说，这太难看了，我下午咋去上学呀。
还可以呀，挺精神的，刚人家还说19中的男生必须这样的呢。
我又不是19中的，我说平头，他给我弄成寸头。
你自己一直在看着，平头短一点就是这样的要求的这个着。
那我下午不去了，以后再也不来这个店理发了。
什么？不去哪儿？
不去上学了......你给李老师说一下。
跟老师说你理发不满意不去上学了，你确定？
那咋办，这怎么去上学。
不是，已经理发了，已经是这个结果了，每个人的审美不一样，有人觉得难看那也是人家的事儿。
可是我自己都觉得难看呀。
那咱一起去买个帽子吧，刚好你一直想要个鸭舌帽，就去路口那家安踏，买完顺便上学了。

路上说好回家骑车去买帽子，到家了自己照镜子又说不买了，还没两分钟呢，让跟老师请假不去了。我说那明天呢，后天呢，头发不长出来就不去上学了吗？你自己火急火燎地非要中午去理发，已经是这个结果了，做事情前你确定自己考虑好了吗。

那走，去买帽子吧，现在就去。
好，带好你上学的东西。

到店里，没有挑拣，没有嫌东嫌西，试了两款三个颜色，妈，你说要哪个？
哪个都好，你自己选个喜欢的颜色。
好，那要白色的吧。

选好帽子，剪掉标签，付账出门。13点40分，走吧，我上班你上学。
还早，等一下，我还有个事儿。
你上学还早，我已经迟到了10分钟了。你说什么事儿。
你给老师说下...
说什么？
下午第一节课是地理，我还要去请地理老师，那上课的时候的咋办？
你想戴着帽子你就戴着上课。
那上课......老师要是不让戴帽子呢。
你让我跟老师说你因为嫌发型丑需要一直戴着帽子？你觉得这合适吗？
....................................
上课时老师不让戴帽子你就取下来，老师不说你就戴着。你自己的言行造成的后果，你得自己承担，哪怕你很懊恼很生气，你的责任你不能逃避。
噢...那走吧，你上班吧，我从这边走。

这时期的孩子真是让人又气又好笑，一边想要自己当家做主，一边对遇到的困难想要逃避，成长也是需要这个过程的，接受这样的情况，尽可能地理解他引导他，学会对自己的言行负责需要慢慢来。

3月26日，星期五。
早上给孩子开灯，他嘟囔了一句：不想去了...
为啥呀，昨天有同学问你了？
哎呀，不想跟你说，你就不是个实诚的人。
做什么总要多种尝试嘛，不尝试你不知道自己多优秀，不尝试你也不知道自己能多丑...
哎...你...
我转身离开，告诉他现在是6点15分。

五分钟后洗漱完照镜子后坐到饭桌跟儿，你不知道昨天李老师还把我叫到讲台上。
为了什么？
他问我，是不是你妈给你剪秃了，我说没有，我要的平头他给整成寸头了。
哦，那你上课还戴着帽子？
嗯，戴着呢。
嗯嗯，没事儿，头发很快就长长了。这是因为认知不到位导致的“事故”，平头头顶是平的，寸头是按脑袋的形状出来的。在剪的过程中有问题你要及时说，我不知道你是因为不敢说还是不好意思说，既然没有阻止，那后果你就得承担。
嗯，知道了知道了。

3月27日，星期六。
上午去蹦床，全程带着帽子。他跟朋友家的孩子相差两岁，俩人挺有共同语言，做什么都一起，上中学后俩人相聚的少，这应该是第二次，以往每次见面后都要耍赖商量着再多玩一会儿或是吃过晚饭才分离。

进入中学后，作业多时间少，聚的也少，俩人再见面，不再像以往那样叽叽喳喳你追我赶，如今是在大人面前含蓄少语，大人不在了才窃窃私语。朋友家儿子虽说比我们只高一级，看起来要成熟很多，我家这个临分别时还嘟哝：妈，去不去阿姨家，网课可以看回放啊……我拒绝了他，他就扭开头沉默不语起来，这情况相较以前迥然不同，相聚或是分离都比以往看起来懂事。

是看起来不吵不闹不无理取闹，也看得出他俩不开心的神情，但，他俩都没有强求。

也许朋友再坚持坚持，也许孩子不这么懂事，也许他俩就可以如愿了，可现实是没有力争没有坚持，我们都败给了升学的现实。

可见，你期望孩子懂事，等他真的懂事了，含蓄了，克制了，你又会为他的不开心难过，为他的成长心疼，因为孩子的懂事和成长和大人一样，也是伴着阵痛的……

3月28日，星期日。
昨天蹦床扭伤了大脚趾，眼看着由红肿到发紫，走路也明显与以往不同，我说买些碘伏擦擦吧，他说酒精就好。

今天在家都是穿着拖鞋蹭着地板滑动着走，午饭后我跟孩儿爸说带他去看看。
我不想跟他一起去，咱俩去。
我要去健身房，刚好有一节瑜伽课能赶上。
那我们去哪儿看呀？
门口的康复医院，或者社区门诊都行，外科都可以的。
那我写完作业再去，等你回来。
先去看吧，你要是写太晚了，出去看一是不方便，再者你脚不难受啊。
哦，那我们去哪儿看。
去哪儿都可以，我跟你爸爸说。

都说学高为师身正为范，作为家长，没有为师的才学，但日常的言行却是自己可以把控的，而这些也时刻影响着孩子。

为什么交辅导班钱不找你？为什么出去玩不问你？为什么想吃什么买什么不找你？为什么心里有想法不跟你说？为什么理发买衣服鞋子不找你？

答应孩子的做不到就不要说，管教孩子的时候多想想自己不陪伴不鼓励不支持的时候，对孩子来说，你给他什么形象什么印象什么感受，在他心里都会给你贴上标签，试想一下：一而再再而三地在心里给你标上：失信、不靠谱、指望不上，大小事儿怎么可能愿意去找你，哪怕搁置哪怕做不成哪怕放弃也不愿找你的时候，该反思的是大人。

3月29日，星期一。

作家麦家曾说过这么一段话：
“青春期就是一种危险，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鲜花。我们作为长辈，只有一种选择，帮助他变成一朵花，抹平坚韧的地方。帮助他度过最摇摆不定、定时炸弹的这样一个阶段。”
青春期，是父母和孩子共同经历的一场考验和蜕变。

3月30日，星期二。

青春期家庭教育核心是：青春期的孩子既渴望被看到，又对别人进入他们的心灵，甚至还去指导他们，感到非常抵抗。

说的太贴切，明明没有足够的能力去独立，还抵触大人的指导和建议，急躁的时候怼你，平和的时候只会说“知道”，殊不知，世界上最遥远的距离是从头到脚的距离，是知道到做到的距离。

其实大人又何尝不是这样，大道理都懂，却听不得他人的指手画脚。所以，多给孩子一些时间和耐心，这是成长的必经之路。

3月31日，星期三。

今天小雨，想着中午孩子骑车不便，告诉他中午在学校吃饭。

我本来也不打算回家的，下班时取了快递，觉得在外面也没啥想吃的，就回家了。

孩子不在家，泡了方便面，边扣手机边享受美味，这时候门口传来孩子说话的声音，我习惯性地叫了声“乐乐”，然后就听见腾腾下楼的声音响起来，这绝对是我们家的。

我跑进屋里从窗户看出去，孩子正举着冰淇淋快速大口地吃着，我没有再叫他，走回客厅摁掉手机屏幕，边吃边耐心地等着他上楼。

妈，你不是说不回来了？
你吃饭了吗？你刚在门口跟谁说话呢。
哦，我同学，本来我用他饭卡在食堂吃饭，他饭卡没钱了，我俩就在外面吃的。
那你吃过了，他还没吃（我看他同学手机掂着一份盒饭）？
嗯嗯，我先出来的，吃完饭碰到他，他妈妈不在家。
好，那赶紧坐下来吃饭吧。乐乐我看见你吃冰淇淋了，今天这天有些冷啊。
没有啊，我同学吃的。
吃了就吃了，我在窗户那儿看见了都。
孩子嘿嘿笑了没再说话。

吃个冰淇淋怕我看见，孩子还是不想被我说，不想听我唠叨的，再者他自己也知道今天15度的天气不是个吃冷饮的日子。

其实孩子大了后，我是尽量能不批评就不批评的，控制情绪好好跟他好效果更好些，虽然讲不出什么震撼人心的道理，起码可以以孩子能接受的方式去引导他。