绘本现在已经是走进每一个有宝宝的家庭了，但对于怎么去读绘本家长们都是各执己见，每个人都有自己的看法，觉得自己能读、会读，其实不然，他们基本都只是看到表面图画，读的都是文字，没有融入任何有意义的东西。
何为有意义的读，也就是带着目的去跟孩子讲故事，或是增进亲子关系、或是提升孩子阅读力、或是旁敲侧击地去纠正孩子某些坏习惯……
01
绘本的三种读法
绘本有三种读法：1、读图；2、读字；3、图文结合。
简单的三种读法，但个人是做不到同时满足三种读法的。
纯读图，只有孩子能做到，至于能从图里面汲取多少内容，完全看孩子的认知和想象力；
读文字，绘本本身的目标是要用很少的文字和丰富的图画来讲述故事，所以纯读文字也是不够全面的，读不到故事的中心和细节；
图文结合的读法个人是做不到的，成人也不行，只有亲子共读才可以，孩子看图，爸爸妈妈读字，孩子才能图文结合的看完一本书。
02
作为家长应该如何去给孩子讲绘本
一本绘本买回来之前就要知道这本绘本是关于哪个方面的，情绪管理、生活习惯养成、认知或是其他，再根据其针对性有目的的跟孩子有感情、有互动的讲，要去发现其中的主线和细节。
如《奥古斯汀》这本书，之前跟很多家长推荐过，但回去之后基本都不能读好，会回来找我，说并不好讲。其实这本书表面主线讲的是奥古斯汀因父亲工作需要搬家，得离开一起生活的亲人和朋友，他很是不舍，搬到新家之后他很不适应，但他靠着自己的兴趣和老师的帮助又交到了新的朋友，开始了新的生活。
很简单且平常的故事，如果只是这样讲当然是无趣的，他的有趣是在故事主线的分页讲解，每一页除主线外，在其左侧页面是九宫格的细节描绘，其一语带过的东西，在九宫格里面都有详细的图画讲解，其中还掺杂了各大名家的绘画，以孩子的目光去看待名画。
毕加索曾说过：“我能用很短的时间，就画得像一位大师；却要用一生的时间，去学习像孩子那样画画”。
这本书就完美的诠释了这一点，他用孩子的目光和角度来讲故事，情感和认知都是一致的，试问一本站在孩子角度来做的绘本怎么会不让孩子喜欢呢，所以还是孩子家长的问题，不会读绘本。
03
有目的但无表现的读
总结一下读绘本步奏：首先是得选择自己完全理解的，这个在买的时候就应该摸透，然后有感情的跟孩子讲，其中要带有情感，并需要对图画细节进行讲解，再是对主要兴趣点的加强，读完这本书之后要让孩子有一个主要记忆点，让他之后也能记得这本书，最后是对比，也就是家长跟孩子的情感沟通，虽然我们是有目的的带着孩子一起读绘本，但不要带有任何命令或颐指气使的口气，也不要说你应该学习**，和他一样乖或是怎样，孩子是能自己从绘本里面提取到的，只是他不愿意别人去说。
另外，家长们不要觉得绘本只是孩子的读物，其中确实有很多东西也值得我们成人学习，尝试以孩子的角度和目光去看待事物，你会发现不一样的世界。
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