25010胡婷婷
受幼儿园邀请，给家长讲《如何进行绘本亲子阅读》
首先非常感谢幼儿园领导的安排，让我们在世界读书月能有这么一个关于亲子阅读的沟通和交流，我先自我介绍一下，我是中四班王思尹小朋友的妈妈，在女儿3岁上幼儿园后我从我热爱的职业变成了一位全职妈妈，在全职妈妈的这两年多时间里，我也经历过无聊空虚无所事从，但是从胎教开始养成的亲子阅读习惯和家里众多的绘本让我找到了一个新方向，照顾两个孩子的同时也能做一些自己喜欢有意义的事情。为什么我会爱上推广绘本亲子阅读这个事业，是因为一件事情给了我很大的感触，也可以说激励了我。有一天晚上，我给我女儿讲完故事以后，我女儿跟我说，妈妈，我想给你讲个故事，我说行啊你讲吧，其实我内心根本没有会觉得她能讲出什么，直到听完她长达15分钟的故事后，我可以说是眼睛里含满了泪水，那种老母亲的激动和成就感欣慰感当时真的填满了我的内心，一个5岁的孩子，能不看书讲15分钟的故事，而且是绘声绘色声情并茂让你一直跟着她走在故事里，我觉得我长期的亲子阅读陪伴真的有了效果。我的付出是值得的。后来那天晚上她给我讲了好几个故事，都是我从来没有听过的，可以说那晚她给了我很多惊喜，她看我听完非常高兴地样子对我说，其实妈妈我会讲很多故事，就是平时都是你讲，没给我机会，有的时候你讲的故事我可以讲的更好。但是你讲的时候都不让我插话，听完女儿说的这些话后，这个时候我也意识到了我在跟女儿亲子阅读的时候是存在一些方法的错误和误区的，所以我决定去学习一些绘本和讲故事的知识，为了让自己更专业一些，我学习并考取了绘本讲师初级证书，现在正在学习中级，今天就把我学的一些知识和大家分享交流一下。亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。1.亲子阅读满足了孩子们听故事的需求，诱发了他们的求知欲。亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣学习兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。亲子阅读可以培养孩子独自思考的能力，锻炼他们的思维，是一种自主性的学习，在小时候就奠定了基础，对以后的学习和成长有很大的帮助。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。 2.亲子阅读可以加深父母与子女的亲情，让小朋友更喜欢与父母交流，体会到他们对自己的亲情和爱，感受到母爱和父爱的伟大，对自己的关心和爱护，这对宝宝的心理健康很重要。亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，产生共鸣，从小培养，到长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。3.亲子阅读可以培养学生阅读语言文字的兴趣，让孩子们喜爱书本。4.亲子阅读可以极大地提高孩子们的阅读能力，积累和发展语言，开发智力，发展创造性思维。阅读不但可以增加阅读方面的能力，还可以全方位的激发孩子的各方面能力，更重要的是，它起着启蒙的作用。 · 亲子阅读的关键期3-6岁是父母培养儿童阅读的最佳时期。这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会，所以父母要有效利用这一时期，充分培养孩子的阅读能力。当然从孩子出生开始，就可以适当阅读，但是要慢慢培养，不可过分要求，太心急。亲子阅读的现状· 如今，在这个快节奏快发展的社会里，亲子阅读已被愈来愈多的人认可与推崇，然而在“亲子阅读”方面有一些问题仍旧值得考量和研究。· 1.对亲子阅读的理解有偏差· 有研究结果表明，不到一成的父母认为亲子阅读只对学龄前的儿童有效果，孩子上学念书以后，会自己学习，所以父母不应该陪伴，不然会造成过度依赖父母。因此大多数父母在孩子上小学前会一直和孩子一起阅读，等孩子一毕业，父母的读的参与和热情就会大打折扣而逐渐消失。· 2.读书的氛围和环境不够· 现如今，大多数人讲究装修的好看和高贵，华而不实。而书房则过多的起着装饰的作用，缺乏实用性，导致孩子不能安静的学习，所以家长为孩子创造一个安静舒服、光线充足的阅读环境非常重要。可以选择一个采光很好的位置，摆放一张书桌和一个孩子够得着的小书架，供孩子自己选择和阅读，尽量营造一个轻松安静的氛围，孩子会更有兴趣阅读。· 3.阅读材料的选择不科学· 父母为孩子挑选阅读的书籍，应该根据孩子的喜好和需求，还应挑选这个年龄段孩子可以看得懂的书籍，不要以为可以无限地开发孩子的智力，而盲目选购过于专业的书籍。可以带儿童一起去选购，多听听孩子的想法，在这基础上，再自己判断可否购买。选择的书籍的范围不应局限于某个方面。· 4.共读的时间不够·
如今，随着世界的发展，科学的进步，人们的收入水平的提高，父母也不断增加对孩子的教育与能力培养的投入。报名各种课外班，舞蹈，画画，乐器等等之类，培养各方面的能力。但是越来越少的父母能花费足够的时间与孩子一起阅读，有时候常常会被一些电子设备所取代。所以，父母每天应保证不少于10分钟的共读时间，与孩子一起进步。 5.父母共读的方法不科学父母时常根据自己的心情来决定是否共读，导致了共读的不稳定性。有时候兴趣高涨，心情好时，会愿意花费时间和孩子一起读书，然而比较劳累或者没有兴致时，常常会出现拒绝与孩子一起阅读的情况。父母应多考虑到孩子的感受和情绪，尽量满足孩子的需求，应认识到共读是一个长期的不间断读书方式。只有坚持，才能收获共读带来的好处。1.父母应提前熟悉内容· 和孩子共读之前，父母应该提前熟悉内容，自己翻阅一下，思考书本传达了什么知识，和孩子共读时应该怎么朗读让孩子更有乐趣，更好掌握。父母不能应付一下就过去了，应该用脑用心。· 2.固定读书的时间· 安排读书的时间，不要一直变动，时间久了，就会变成一个很好的习惯。不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注地读10分钟，就会很有效果，就会留下深刻的记忆。让共读成为一种习惯，安排一个固定的时间进行共读，时间不必太长，可以选择在晚上睡觉之前。· 3.朗读要富有感情· 和孩子共读时，注意朗读的速度不用过快，可以模仿一些声音改变音调来读不同的人物，面部表情可以生动夸张，读到精彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子，让孩子注意力更加集中。· 4.阅读时可以玩耍· 孩子的年纪过小，在阅读的时候难免会坐不住，爱动，这时父母不必头疼孩子爱玩的天性，他们在玩的时候，同时为他们朗读。阅读书籍也可以随着他们的喜好，可以读一会儿，然后逗他们笑，书籍对于这时候的孩子可能只是玩具，不要急着教孩子识字，让孩子有压力，共读是让孩子发现读书的乐趣，家长只需要让孩子体会到读书的乐趣。日本著名阅读推广人柳田邦男说过，人的一辈子有三次读童书的机会，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己抚养孩子的时候，第三次是生命即将落幕，面对衰老、疾苦、死亡的时候。我们都会出乎意料地从童书中读到许多可以称之为新发现的深刻意义。绘本的每幅画面都是绘本大师的手工作品，彩色的图画书带给孩子视觉心灵上的感受与记忆是任何文字作品都不能替代的。绘本能带给孩子阅读的幸福感，对孩子视觉和心灵的震撼比知识效果更为直接，对人格健全等方面的能力有着潜移默化的影响。有调查数据表明：0-12岁养成阅读习惯的孩子，在小升初、中考甚至高考，呈现出明显优势，大语文时代的来临，语文成了拉分利器，“得语文者得天下”，孩子的数英和理化或许可以通过短时间的补课有明显改善，但阅读是需要日积月累的，不是用钱就能办到的。以上就是亲子阅读的重要性和好处。那了解了亲子阅读的重要性，我们接下来就要去了解什么是绘本，了解如何给孩子读绘本。绘本（Picture Book），顾名思义就是“画出来的书”。早期被称作为图画书，通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。主要是针对幼儿、儿童所设定的出版品，多以适合幼儿、儿童阅读的内容为取向；但也有供成人阅读的绘本。如今市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。说到图画书，很多人会说：“哦，就是带图画的书”。可是，很多文字书，比如长篇小说和童话里都有图，连环画也就是我们过去说的小人书，每一页得文字上头都是图，漫画书里的图就更多了，我们能把这些书都成为图画书吗？当然不能了！图画书也就是绘本，与带插图的文字书、连环画、漫画书的不同区别我们以后有机会再跟大家探讨。接下来我们就说说绘本，大家都会去买书店或者一些其他平台给孩子购买绘本，那大家买回来绘本之后是不是包装一撕就开始翻到文字给孩子讲了呢。其实，当我们拿到一本绘本的时候，我们拆了包装的时候认真的去看它的每一个细节，每一个细节都是这本绘本必不可少的部分。首先，这个叫护封，护封就是书籍封面外的包封纸。印有书名、作者、出版社名和装饰图画，作用有两个:一是保护书籍不易被损坏;二是可以装饰书籍，以提高其档次。翻开护封这个叫前勒口那后面这个就是后勒口，是指书籍封皮的延长内折部分。编排作者或译者简介，同类书目或本书有关的图片以及封面说明文字，也有的书是空白勒口。
然后就是封面，也是图书的脸，我们喜不喜欢一本图画书，常常就是从喜不喜欢这本图画书的封面开始的。好的封面，是一本图画书的灵魂，它一眼就能抓住我们的注意力，让我们产生一种想把它拿在手上，好好看一看的冲动。一本图画书的封面是，既有书名又有图画书名说出了一个大概的故事，图画画出了故事的主人公和重要的故事情节，所以，从封面上，我们就可以大致猜出它讲了一个什么样的故事。除了吸引我们的的好奇心，帮助我们推测故事情节，封面还有一个作用，就是把这本图画书的创作者和出版者介绍给我们。创作者的名字一般是写在书名下面的，如果只写着xx/文 xx/图，那就说明这本图画书是由两个人合作完成的，前边的人是作家，后边的人是画家，如果这是一本由国外引进的图画书，它的封面还会写上译者的名字。正式进入故事前，先看看创作者的名字，这不仅是一种尊重，还可以给我们带来意外的乐趣。当你看到一个熟悉的名字的时候，肯定会窃喜，我读过他的书，我喜欢他的创作风格，这次，他又会带来一个怎样的故事呢。出版者的名字，则写在封面的最底下，有人会看，有人不会看，其实，一定要看------扫一眼不浪费什么时间，因为出版者的名字太重要了，一家优秀的出版社，就是一本图画书品质优良的保证。看得多了，你就知道哪一家出版社出的图画书好了。看完封面，我们接着看封底。有人也许会说了，不对啊，故事还没看呢，怎么一下就跳到封底去了。没错，看完封面，我们要把书翻过来，看一看封底上写着什么，画着什么。其实，绝大多数人都是这么做的。有的封底上，只有一副图画，有的封底上，会写着好多话。比如这本图画书的故事梗概，它获得过什么大奖，世界各国媒体是怎样评价它的，名家又是怎样推荐它的，这些信息可以让我们在短短的几分钟内就能全方位了解这本图画书的定位和地位。一本图画书的封面，你看一遍或是几遍都行，但一本图画书的封底，你可至少要看上两遍：看故事之前，先看一遍，看完故事之后，还要再看上一遍。为什么要这么做呢？因为有些作者会把故事的结尾画在封底上。看完封面封底后我们接着往下翻，这一页叫环衬，前环衬后环衬，台湾喜欢叫蝴蝶页，因为这样扇起来像蝴蝶。精装图画书一般都有环衬。但平装的图画书很多没有环衬，翻开封面就是扉页了。在大多数读者的眼中，环衬就是一张什么都没有印或只是印了颜色和图案的纸，与后面的故事没有什么关系，不用多看， 哗啦一声翻过去就行了。不信你问问身边的人，很少会有人盯着环衬目不转睛地看上一分钟，绝对是一翻而过。这样做错了吗？嗯，也没错。但有一个前提，就是只有当环衬是一张白纸的时候，你才可以这样连想都不想地一下子翻过去。环衬是一张白纸的的图画书还真是不少，比如《100万只猫》、《黑兔和白兔》，环衬都是一张白纸。，不过，要是环衬有颜色，建议不要匆匆的翻过去。不急，请你至少要花上十秒钟，看看它是一种神秘颜色。颜色会给人一种心理上的暗示，请接受它的暗示，跟随它调整自己的心情，然后在走进后面的故事。一位经验丰富的画家绝对不会随意为自己的书选择环衬的颜色，他选择颜色，一定最贴近故事的主题和氛围。有时，调皮的作者还会在环衬的颜色重藏着一些小小的暗示。比如《你需要一顶帽子》这本绘本，你看到前环衬最多的颜色是蓝色，后环衬最多的颜色是粉色。蓝色代表忧郁伤心，粉色呢温暖可爱。都是符合故事人物心情的。要是环衬上还有图案，你就更要多停留一会了。耐住性子，好好看一看这些图案，它们一定与书中的故事有某种联系。《胡萝卜怪》是一本由那么点小小惊悚和小小邪恶的图画书，说的是胡萝卜成精吓唬一只兔子的故事。这只兔子有姓有名，叫贾斯珀，他成天偷拔胡萝卜吃。胡萝卜们决定惩罚他：他们跟踪他，走进他的卧室甚至制定了一个聪明绝顶的保护自己的计划。平装绘本并不是都没有环衬，比如我们耳熟能详的：“14只老鼠系列”的平装本就精心设计了环衬。看，前环衬画的是藏在大树洞里的老鼠家，有厨房，有客厅，还有卧室。。。后环衬呢？后环衬画出了老鼠家所在的地理位置，有大树，有水槽，有小溪和小桥。。。孩子们最喜欢这种剖面图了，这样的环衬，会让孩子们痴迷地看上好半天。请记住，打开一本绘本，不要这往后翻，后面的故事是逃不掉的，清先看看前环衬，读完故事，再看后环衬，看看它们都告诉了我们什么。然后是扉页，扉页也指在书籍封面或环衬页之后、正文之前的一页。扉页上一般印有书名、作者或译者姓名、出版社和出版的年月等。扉页也起装饰作用，增加书籍的美观。接着就是进入故事，进入故事后，有时候我们会看到这样的图面，将图文放大并横跨二个版面以上， 以水平排列方式使整个版面看起来更加宽阔。这叫跨页。
然后用绘本《好饿的小蛇》进行了封面封底环城跨页精讲发散故事。
了解了绘本的细节之后，就是如何声情并茂的讲绘本。我的亲子阅读其实非常随意，我是：抱着读，跳着读，躺着读，演着读，正着读，倒着读，挑出一页随便读。普通话读，方言读，编成歌曲唱着读。总之，怎么嗨皮怎么读。孩子也非常喜欢，因为每一种看似放荡不羁的阅读方式，其实都带有别样的乐趣。
下面我示范两个不同风格的绘本《如果你有一颗种子》《你需要一顶帽子》。。。。。。。
读完后，每个人的声线声音都不一样，我觉得就是通过个人对绘本故事的理解按照故事剧情人物特点去读出感情就可以。 那今天的分享就到这里，还有如何选择绘本，讲绘本时候该不该提问等问题，有机会我们再一起探讨。谢谢大家把宝贵的时间给我。送给今天来的家长每人一张小精灵亲子借阅馆的免费借阅月卡。欢迎大家和我一起探讨育儿探讨绘本让孩子爱上阅读，收获一个爱阅读的孩子，一起陪着我们的孩子进步成长。
