22日上午,我们敬爱的彩琴导师荣获河南教师成长书院“终身导师奖”,实至名归!我想奖杯不重要,因为她一直在默默奉献,践行着自己的梦想,但这是书院爱王老师的一种方式。来日方长,追随她,继续热辣滚烫。
素娜发表感言时说王老师具备教育家精神,眼中有光,心中有爱,胸中有家国,王老师时时刻刻把人放在第一位,她每时每刻都在唤醒和点燃我们。班长黄磊说因恨生爱,老师的“犀利”带给他太多思考、太多成长,我最羡慕那些王老师愿意批评的人,她批评的人都是入她法眼的人,是她相中的人,是她愿意塑造的人。我最大的愿望就是有一天王老师能当面把我批得痛哭流涕、批得体无完肤,那我就成了她最得意的弟子。杨军说他从第一次来到彩琴班,就开始了追逐偶像之旅,王老师到哪儿他就在哪儿,应了我的那句“一路追随,死心塌地”。班主任朋云老师更是感谢了王老师的栽培和引领,每个人的成长都离不开自己的伯乐和贵人,即使自己是一批千里马,没有了伯乐也难被发现;即使不是一匹千里马,伯乐也可以把他遛成千里马,我就是那个被伯乐遛着进步的人。他们爱的表达不同,但爱的意义一致。
在发表获奖感言时,王老师提到素娜、提到春芳,讲了她们的故事。本来想着王老师不会再提到我了,因为她每年导师开讲都会讲到我,她寻找每一个可能的机会推荐我,让大家认识我、了解我。令我吃惊的是,王老师又提到我,简单的一句“莲芝说晚上能在操场和王老师一起散步就是最大的幸福!”虽然简单一句话,里面凝聚的全是宠爱,有几个人能有机会天天晚上和导师一起散步呢?谢谢您,王老师。老师爱我的一种方式就是让更多人熟悉我,我感受到了。
王老师“导师开讲”的题目是《再议“教书”“育人”观》,教书育人两者不是并列关系,育人是教书的根本目的,教书是育人的途径和方法。通过对近七年中考书面表达试题的分析,从命题方向、命题原则、情境创设、信息提示、教材关联等方面为我们打开一扇窗,如何客观地、批判地、科学地分析中考题目要求,从而实现以评导教、以评促教,时时处处事事为学生考虑,做好示范引领,言传身教真切影响学生。昨天李冲锋老师和王老师聊到“名师”“良师”“明师”的话题,成为一名“明师”是老师的最高境界,这需要情怀、需要深爱、需要扎实的学识、需要先进的理念、需要持续的行动、需要无私的精神、需要优良的师德,王老师值得这一切!一位老师一旦时时刻刻把学生放在第一位,以学生的视角进行教学目标制定、教学活动设计、教学评价实施,他的教学就是最高级的立德树人、学科育人。身边的师傅,远方的导师、心中的偶像,这几条我都拥有。三生有幸,遇见影响自己的老师、点燃自己的老师、唤醒自己的老师。王老师对我们一线老师的爱就是率先垂范,随时随地影响我们。
刘肖院长的点名环节今天就点了一位教师,他用20分钟时间讲述这位老师的成长故事和真实经历。我明白刘院长对这位老师的宠爱,虽然她还没有勇敢到站起来让大家看见,我想她的人生和性格会因为今天而改变。多么深的爱才能让刘院长不吝时间去激励她。刘院长的一句:“无论我说什么,希望你都能遵循你的内心,做出自己的决定。”让我泪目。今天刘院长的做法对这个老师是一次正向激励和心理疗愈,这是用多少金钱都换不来的。他的背后是宠爱、是理解、是希望、是鼓励、是信任。刘院长对这位老师的爱用了这种形式。
是的,我感同身受。虽然这几年我深爱王老师,但遇到可以表白的机会,我都会选择放弃,不是不爱,不是不想说、更不是没话说,这一切都来源于自己的认知和性格,内心的不安全感、低自尊和不自信造就了这个结果。我之前讨厌自己的性格,讨厌自己的决定,但在王老师的宠爱下,我接纳了自己。爱不一定要说出来,爱不一定要做出来,爱不一定要摆出来,有时候偷偷地深爱、默默地守望也是一种爱的表达方式。
感恩老师这些年的引领,感恩老师这些年的宠爱。
从2018到2024,一路追随,死心塌地;
从长垣到成都,两次三番,甘心情愿;
从线上到线下,三生有幸,洗心革面;
从理念到行动,四时充美,回心转意;
从敬畏到神往,五体投地,明心见性;
从相识到相知,六经注我,铭心镂骨;
从方法到航向,七开八得,专心致志;
从语言到文化,八面来风,尽心竭力;
从能力到思维,九天揽月,雄心壮志;
从做事到做人,十全十美,顺心如意。
这六年我一直走在蜕变的路上,虽然缓慢、虽然蹒跚,但我从未放弃,并且越来越坚定自己的方向和路径,修心养性,完善自己,站在学生面前,用自己的一言一行去诠释眼里有光,心中有爱,脸上有笑;去惠及自己遇见的一批批孩子,助力他们成为有理想、有担当、有本领的时代新人。