22日上午，我们敬爱的彩琴导师荣获河南教师成长书院“终身导师奖”，实至名归！我想奖杯不重要，因为她一直在默默奉献，践行着自己的梦想，但这是书院爱王老师的一种方式。来日方长，追随她，继续热辣滚烫。

素娜发表感言时说王老师具备教育家精神，眼中有光，心中有爱，胸中有家国，王老师时时刻刻把人放在第一位，她每时每刻都在唤醒和点燃我们。班长黄磊说因恨生爱，老师的“犀利”带给他太多思考、太多成长，我最羡慕那些王老师愿意批评的人，她批评的人都是入她法眼的人，是她相中的人，是她愿意塑造的人。我最大的愿望就是有一天王老师能当面把我批得痛哭流涕、批得体无完肤，那我就成了她最得意的弟子。杨军说他从第一次来到彩琴班，就开始了追逐偶像之旅，王老师到哪儿他就在哪儿，应了我的那句“一路追随，死心塌地”。班主任朋云老师更是感谢了王老师的栽培和引领，每个人的成长都离不开自己的伯乐和贵人，即使自己是一批千里马，没有了伯乐也难被发现；即使不是一匹千里马，伯乐也可以把他遛成千里马，我就是那个被伯乐遛着进步的人。他们爱的表达不同，但爱的意义一致。

在发表获奖感言时，王老师提到素娜、提到春芳，讲了她们的故事。本来想着王老师不会再提到我了，因为她每年导师开讲都会讲到我，她寻找每一个可能的机会推荐我，让大家认识我、了解我。令我吃惊的是，王老师又提到我，简单的一句“莲芝说晚上能在操场和王老师一起散步就是最大的幸福！”虽然简单一句话，里面凝聚的全是宠爱，有几个人能有机会天天晚上和导师一起散步呢？谢谢您，王老师。老师爱我的一种方式就是让更多人熟悉我，我感受到了。

王老师“导师开讲”的题目是《再议“教书”“育人”观》，教书育人两者不是并列关系，育人是教书的根本目的，教书是育人的途径和方法。通过对近七年中考书面表达试题的分析，从命题方向、命题原则、情境创设、信息提示、教材关联等方面为我们打开一扇窗，如何客观地、批判地、科学地分析中考题目要求，从而实现以评导教、以评促教，时时处处事事为学生考虑，做好示范引领，言传身教真切影响学生。昨天李冲锋老师和王老师聊到“名师”“良师”“明师”的话题，成为一名“明师”是老师的最高境界，这需要情怀、需要深爱、需要扎实的学识、需要先进的理念、需要持续的行动、需要无私的精神、需要优良的师德，王老师值得这一切！一位老师一旦时时刻刻把学生放在第一位，以学生的视角进行教学目标制定、教学活动设计、教学评价实施，他的教学就是最高级的立德树人、学科育人。身边的师傅，远方的导师、心中的偶像，这几条我都拥有。三生有幸，遇见影响自己的老师、点燃自己的老师、唤醒自己的老师。王老师对我们一线老师的爱就是率先垂范，随时随地影响我们。

刘肖院长的点名环节今天就点了一位教师，他用20分钟时间讲述这位老师的成长故事和真实经历。我明白刘院长对这位老师的宠爱，虽然她还没有勇敢到站起来让大家看见，我想她的人生和性格会因为今天而改变。多么深的爱才能让刘院长不吝时间去激励她。刘院长的一句:“无论我说什么，希望你都能遵循你的内心，做出自己的决定。”让我泪目。今天刘院长的做法对这个老师是一次正向激励和心理疗愈，这是用多少金钱都换不来的。他的背后是宠爱、是理解、是希望、是鼓励、是信任。刘院长对这位老师的爱用了这种形式。

是的，我感同身受。虽然这几年我深爱王老师，但遇到可以表白的机会，我都会选择放弃，不是不爱，不是不想说、更不是没话说，这一切都来源于自己的认知和性格，内心的不安全感、低自尊和不自信造就了这个结果。我之前讨厌自己的性格，讨厌自己的决定，但在王老师的宠爱下，我接纳了自己。爱不一定要说出来，爱不一定要做出来，爱不一定要摆出来，有时候偷偷地深爱、默默地守望也是一种爱的表达方式。

感恩老师这些年的引领，感恩老师这些年的宠爱。

从2018到2024，一路追随，死心塌地；

从长垣到成都，两次三番，甘心情愿；

从线上到线下，三生有幸，洗心革面；

从理念到行动，四时充美，回心转意；

从敬畏到神往，五体投地，明心见性；

从相识到相知，六经注我，铭心镂骨；

从方法到航向，七开八得，专心致志；

从语言到文化，八面来风，尽心竭力；

从能力到思维，九天揽月，雄心壮志；

从做事到做人，十全十美，顺心如意。

这六年我一直走在蜕变的路上，虽然缓慢、虽然蹒跚，但我从未放弃，并且越来越坚定自己的方向和路径，修心养性，完善自己，站在学生面前，用自己的一言一行去诠释眼里有光，心中有爱，脸上有笑；去惠及自己遇见的一批批孩子，助力他们成为有理想、有担当、有本领的时代新人。