前段时间，我去成都参观了一个神奇的学校，叫做“先锋社区”。这个学校专门收纳那些因为无法适应传统教育体制而不愿意去上学的孩子，从小学生到高中生都有。这个学校从来不评价人。他们录取学生只有一个最简单的指标：报名顺序。无论你是怎么样的学生，他们都收，而且无差别地对待。
这个学校里当然就有很多准备躺平的学生。如果是别的学校，老师和家长一定会很紧张。但是这个学校最大的特点就是“允许”。你不想来上课？允许。你想看闲书？允许。你想玩网游？不仅“允许”，还专门成立了一个电竞学院，雇老师来指导你打。
我问过这所学校的刘校长，万一这些学生想一直“躺平”怎么办？
刘校长说：“他们可以一直躺着。但从本性上，我并不觉得一直躺着是一种舒服的姿势。很多学生的躺平，只不过是想要这个允许。一旦他们知道了自己可以这样，也可以那样，他们就会学习为自己的人生负责，就会根据自己的本性，去寻找一条属于自己的路。允许，并鼓励他们去找他们自己的路，这正是我们这个学校在做的事。”
还真是这样。我在这个学校见过很多原本选择了躺平，现在却开始为自己的前途努力的孩子。其中的一个学生，原来成绩很好，因为沉迷网游退了学，父母无奈，把他送到了这个学校。我问他有什么理想，他说想当电竞选手和电竞主播。我说那很难吧？他说是啊。我每天要练习10个小时以上。他让我看了看他的手，因为电竞训练磨出了老茧。
这哪里还有躺平的样子啊。
我相信，这也是这些“躺平”的年轻人想要的东西。人是渴望自己能活出一种意义感的。但我们不想要别人塞给我们的意义感。“
躺平”呼声的背后，是想要被理解的信号，是渴望被允许的呼声，也是寻找生活多样性的努力。
好，以上就是陈海贤老师给我们分享的精彩案例。
