本文是《如何阅读一本书》的读书笔记，记得吴军在得到里面说，读书有三个层次：一是消遣娱乐，陶冶情操；二是学东西，为了实际的用途；三是获得精神上的启迪。

第一个层次最适合在上学时候，多读些无用之书最好，可惜我们小时候父母老师都觉得那是没用的，觉得有时间看“闲书”还不如多做题。成人在压力和功利性情况下，大部分处于第二个层次，从书本里获得知识和技能，然后运用到工作和生活中。到第三个层次，除了看懂书里表达的意思，甚至能读懂文字背后作者的情感。这是读者和作者灵魂的碰撞，两人凭借着书的载体，得到沟通和交流。从而发现自我。当然第三种境界属于很高的，一般人达不到。这也说明吴军老师的厉害之处。同样的道理，万维钢老师也讲过，看来高手的认知是相似的。

关于读书，也有不同的声音，有30分钟读完一本书的快速阅读法，也有看书就得精读的读书法。我觉得，如果你是带着强烈的目标感去读一本书的话，比如就想在这本书中想到一个问题的答案，那就可以采用快速阅读法，并不需要把这本书的每一个字都看了，知道这边书的大概意思，及找到了答案即可。如果你有充足的时间，那也可以慢慢阅读，去感受书的美。前者适合技能性的书籍，它的出现就是为了解决你的问题的；后者适合具有文学素养的书，特别的前提是有时间去看。

同时，还有个困惑就是，看了很多书，感觉啥也没记住，怎么办？我的想法是：一，读书只让你获得了信息，这些信息并没有变成你自己的知识，知识在信息经过输入、内化、输出这个过程后产生的；二，为了读而读，没有多思考，读这本获得的知识没有和以前的知识关联上，你的知识都是孤立的，并没有连成网（大脑中知识量很少的不算）；三，没有去体验到书中的知识，因为自己没有感受到的知识，永远只是别人的知识，并不是你的。就如那些名人名言，别人能说出来这么经典的句子在于他经历到了体验到了。

这个世界，早就不缺少信息，缺少的是筛选、解读以及重建。

说了那么多，回答本文主题，那究竟该如何去阅读一本书呢？阅读一本书之前，要知道为什么读，知道你读的这本书是什么，然后再怎么读。本书主要分为三个章节。

第一篇 阅读的艺术

作者提到，阅读不是一个人的事，不是你简单的阅读文字表达的意思，阅读这个活动中有两个角色，是阅读者和写作者，而且需要互动！

同时，学习与记住是两回事，学习是获得新知，是为了增强自己理解力，从不同维度理解这个世界。而记住只是知道了，只是增加了信息量。这个时候，书里的东西对你只是信息，并没有成为你自己的知识，这就是无效学习。花费了很多时间，提升却有限。

第二篇 阅读的层次

本节分为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读四个层次，层层渐进关系，前一个层次包含在后一个层次中。

1、基础阅读

这部分很简单，就是读者要具备“这个句子在说什么？”的能力。但也不简单，网上的“文盲”多的是。

2、检视阅读

即在短时间内，找出一本书的重点。但不是略读，而是有方法的，找到“这本书在谈论什么？”的能力。

a、看书名，看序言。作者一般在序言中说明这是本什么样的书。

b、研究目录页。了解书的大概内容，根据它归纳出作者表达的思路及核心。

c、检阅索引。通过索引可快速评估出书中涵盖了哪些议题的范围。

d、读下出版者介绍。

e、挑几个跟主题相关的篇章来看。读读篇章开头或结尾的摘要说明。

3、分析阅读

读者可以用四个提问来逐步完成分析阅读这个层次。

问题一、找出这本书在谈论什么。

1、依照书的种类与主题为书分类。

2、最简短文字概括整本书谈什么。

3、按照顺序与关联性将主要部分列出来。全书大纲及各个部分大纲都要列出。

4、确定作者想要解决的问题。

问题二、这本书详细内容是什么？作者是如何写出来的？

5、找出作者的关键字，达到共识。

6、通过最重要的句子挖掘出作者的主旨。

7、了解作者的论述是什么，找出相关的句子，再重新架构出来。

8、确定作者已解决的问题、没解决的问题，判断哪些是作者指导他没解决的问题。

问题三、书中的内容是真实的吗？

9、除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。

10、不要争强好胜，非辩到底不可。

11、在作评论前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人的观点的不同。

12、证明作者的知识不足。

13、证明作者的知识错误。

14、证明作者不合逻辑。

15、证明作者的分析和理由是不完整。

问题四、书中的内容有意义吗？对我有用吗？

为什么作者提出这样的主旨？和我相关么？对我有用吗？

4、主题阅读

也叫比较阅读。带有目的地筛选出做主题阅读的最佳书单。

步骤一、找出相关的章节。在此层次中，所选的书籍是按照主题选出的。

步骤二、带引作者与你达成共识。

步骤三、列出问题。提出和主题相关的问题，这是主动学习的一种表现。

步骤四、界定议题。看对于列出的问题各个作者的观点是怎样的，从而形成自己的认知。

步骤五、展开分析讨论。深入讨论，这是真实的吗？这与我何干？

第三篇 如何读不同种类的书

1、如何阅读实用型的书

此时阅读的方式是，所有的动作都与结果及目标有关。找出作者的观点（what），了解他为什么要这么做（为什么做），以及他用什么方法达到这个目的（怎么做）。

2 如何阅读历史书

读历史很有意义，可以学习过去，为你现在的决策、行为提供准则。了解事物发展的规律，与预测未来。但历史学因为作家思维的局限，及受当时年代的影响，可能表达不会很完整及客观，所以要有带有疑虑的眼光去读。同时很有必要多看一些相关的论著，多从更多不同的角度去观察。

阅读历史书方法：

一、对感兴趣的历史（事件或时期），尽量多读几本。

二、不要只关心何时、何地发生了什么事，而是要读出任何时空中，尤其是现在，人为什么会有这样的想法和行动。

3 如何阅读传记与自传

读传记，我们要先了解主人公的时代背景，人们的生活方式与态度，这样更有益于读懂故事及判断这个人的私生活的真相。传记，就跟历史一样，对于自传都要有点疑心，但在不了解一本书之前，不要妄下论断。

阅读传记同阅读历史一样，也要问同样的问题：作者的目的是什么？他所谓的真实包含哪些条件？（在什么样的前提下的事实。）

4 如何阅读哲学书

哲学家提出的问题分为两种。

第一种，关于存在与变化的问题，与这个世界上存在与发生的事有关，哲学领域中属于理论或思辨型的部分。第二组种关于善与恶，好与坏的问题，和我们应该做的或探寻的事有关，即哲学中的实用的部分，规范的哲学。

哲学问题次分类：

于形上学：主要讨论存在的问题

自然哲学：主要讨论变化的问题，关于特质与种类的演变、变化的条件与原因的问题

认识论：主要探讨的是知识的问题，关于人类认知、人类知识的起因、范围与限制、确定与不确定的问题

伦理学：主要讨论如何过好生活、个人行为中善与恶的标准的问题

规范哲学（政治哲学）：主要讨论关于良好的社会、个人与群体之间的行为问题

5 如何阅读社会科学

诸如人类学、经济学、政治学、社会学、心理学的学科，都是社会科学的范畴，社会科学家将这些学科归纳出来，为科学知识的整理。那阅读这类社科类作品时，运用之前分析阅读的4个问题是比较有效的。

一、这本书大体上是在谈论些什么？

二、这本书详细内容是什么？作者是如何写出来的？

三、内容是真实的吗？

四、内容有意义吗？对我有帮助吗？

最后，想谈谈阅读的意义。之前说到了阅读的三个层次，为了娱乐、知识、精神追求。对于成人来说，我们是在收获知识。同时，通过阅读，我们倾听不同的声音，我们重新打碎自己之前的认知，建立新的认知。通过阅读，我们了解这个世界运作的规律，不再焦虑。通过阅读，我们获得内心的充足和安宁。最终，我们更好的发现自己，我们敢于打破内心的牢笼，突破外在一层层的面具，找到最真实的自己。

Andy 出品

阅读的一部分本质就是被困惑，而且知道自己被困惑。