从小，虫虫的作文，都是我手把手地辅导。
现在，虫虫已能出口成章，幽默风趣。与她聊天，是我每天最开心的事。
见到可儿的那一刻，恍若时光倒流，似乎回到了虫虫小的时候。除了皮肤没有虫虫白，那怯怯的神情，那萌萌的小眼神，那肉肉的小脸蛋，多么像我的虫儿啊，我不由得对她心生怜爱。
可儿的爸妈在外地经商，奶奶带着可儿，苦于无法辅导她的作文，找到了我。反正，闲着也是闲着，就收下这个徒儿罢。
好的老师在于激发学生的写作兴趣和欲望。我先讲《小别离》中的朵朵，一个初三的小女生，每晚写修仙体小说，收获了大量粉丝。后来，出了一本书，赚了40万。可儿听得两眼放光。
“哇，这么厉害！”可儿惊呼。
“是啊，会写作是一件很了不起的事情哦。”我继续说。
“再看看，简书上很多都是大学里的大哥哥大姐姐们，她们的文章写得好会获得很多赞赏哦。可可，你想不想长大以后像她们一样？”
“想。”可儿小声地说，腼腆地笑了。
好，兴趣来了。我拿出虫虫小时候最喜欢的那本《瓜子脸女霸王》，书页都被虫虫翻散了。
看，这就是我家姐姐小时候最爱看的一本书。上面有她做的笔记，你以后看书也要这样子哦。
来，可可，把第一篇文章给老师读一下。可可的声音好小好小，像蚊子似的嗡嗡嗡。原来，可可从来都没有大声读书的习惯，一直都是默读。这可不行，我引导她大声地，绘声绘色地读完了。
可可，这篇文章写的谁呀？女霸王胡心媛。
她有什么特征呀？霸道。
她怎么霸道了呀？吧啦吧吧……可可复述。
你们班上有没有这样的女生呀？有！好多呢！可可又笑了。
来，讲给我听。吧啦吧啦……
聊天很愉快，思路已打开，素材自然来。
好吧，可可，把刚才咱们讲的人和事写下来吧。
四十分钟后，可可艰难地写完了四段话。我又教她添枝加叶（具体化形象化）写事情，添油加醋（加神态动作）写对话。优化语言，活化细节。
作文写完了，可可露出了满意的笑容。她一直盯着我手里的那本书。看着她渴望的小眼神，我问:“想看吗？”
“想。”可可答。
“好吧，借给你。”我轻快地说道。
“谢谢！”可可高兴地接过书，揣在怀里，如获至宝。
可可，加油！为师希望你能像朵朵那样，在写作的天地里绽放出美丽的花儿。
我们一起爱上写作吧。因为写作是治愈心灵的最好方式，也是通往梦想之路的最佳选择。
当我们失意的时候，可以通过写作排遣痛苦，当我们高兴的时候可以通过写作分享快乐……
在文字的世界里，我们会遇见更好的自己。
一段时间后，我让她仿造《小蝌蚪找妈妈》编一个童话故事，四十分钟后，她给我带来了惊喜。
