风尘仆仆赶至上海,和查校长分手后独自一人找到竹园小学,参观五分钟,感觉这是一所不大但精致的小学,接待的安老师一人在总队部等候,虽然这里组织这么大型的活动,但却给我一种宁静、从容和踏实的感觉。一身的疲惫也随之淡淡地抹去。
活动安排围绕"作文"展开,时间安排得充实而紧凑。
关于作文教学,我一直有一些困惑,例如:一、写作方法很重要,要教授给学生,好让学生循着轨迹写作。但是这样又太限制孩子思维。二、有专家说学生日记要天天记一记,这样好积累素材;但我自己就对每天记日记深恶痛绝,学生也不喜欢;该怎样积累素材呢?拍照?画图?三、一年级部编教材中指出观察不要限制学生,不一定按顺序观察,可在习作中也让学生天马行空去写吗?四、有学生表达的时候说得丰富多彩,可下笔写得时候干巴巴,到底是哪里出现问题?五、阅读,读作文学写作方法,还是应该注重兴趣读有故事情节的书,如何引导学生在关注故事情节之外关注描写精彩的段落,又如何把读到的用到自己的写作当中?六、作为语文老师,作文课和作文讲评课到底该如何上?如何体现作文教学的高效性?
期待着接下来的学习能解答我心中的疑惑。