暑假已快过半，今年的七月也格外热些，回头看这个月我的生活也是充实忙碌。
七月初，学期结束的扫尾工作，除了应付学校的各类学期末材料检查，还有大小会议若干，再约本班科任老师完成一学期一度的“万师访万家”工作。这个假期为了配合市教育局开展的“红心护苗”活动，学校带领老师在校园和进社区开展托管服务，作为共产党员和“市骨干教师”我又是第一批被安排的老师。在学校由于是让我为初一我们自己学校的学生上一节地理特色课，所以还算比较容易，我给孩子们上了一节特色地理实践课程，带学生完成了三个与日常地理学习相关的地理实验。而进社区的托管服务，我的课程就要安排一节适合从十岁到十五岁的小朋友地理特色课，我也利用几天时间认真备课。最后决定上小朋友都能接受也熟悉的“生活中的地理”，主要讲授生活中“吃穿住行”与地理的关系。由于是学校进社区的特色课程，也希望激发学生学习积极性，我还利用学校印发的校园书签作为礼物奖励给上课积极回答问题的同学，这样不但激励了同学的学习也起到对学校的宣传作用，我都为自己想到这么好的主意小得意了一会儿。
这个阶段除了学校工作的完成，晚上回家我也为参编的几本教参的写稿工作忙碌。因为已是假期，整个工作量还是减少了，所以晚上的写稿工作进度挺快。
七月七号来的省高中地理实验比赛通知，让我们组参赛的老师又开始紧张的准备比赛。张是本次市里推荐的参加省实验说课比赛的老师，作为参赛组员的我和王老师及指导老师杨老师我们四人在赛前一周几乎每天都在磨课准备。张老师为了能呈现更好的效果不停地练习及修改内容。赛前四天我们还请了市里多位专家老师来听张老师的课，提出宝贵意见。7月17日我们参赛组一行三人到宜春市宜阳小学参加省赛，我们抽签号是12，整个比赛共13位选手，我们几乎是最后，漫长的等待，让我们心情多了几分紧张。张老师刚开始表现不错，但是最后因为超时有点遗憾。最后我们以二等奖的成绩结束了本次比赛。对这个成绩我们还是比较满意，毕竟我们准备时间不长，经验也有所欠缺，成长比成绩更重要吧！
家里这个月也挺多事，孩子高三，学习一般般，老师说原本可以冲击一下211，现在只比一本多一点了，还要加油。我们分析她的问题，还是想找物理和数学的辅导老师，帮助孩子梳理一下知识，建立知识体系，点拨学习方法。通过熟人介绍找到两位比较满意的老师，假期学校补课结束后，孩子要开始自己的补短学习了。最后一年了，孩子也愿意打破暑假出游的惯例，今年过一个努力的假期，尽力而为吧。十天前堂妹来电话说大妈病危，她很多事处理很困难，跟我们这些同辈人商量办法。大表姐首先请假去帮妹妹忙，几天后实在辛苦，弟弟跟我商量让我去两天，我刚回娘家帮妹妹一天，我自己家来电话，公公应急性青光眼住院了。本来准备马上回家，妹妹打电话来，说大妈走了，还有一个半小时就上火车的我，只能马上去帮她料理大妈后事。然后跟爱人打电话告知情况，改签火车票。
这一件件，一桩桩，感觉自己的七月像这天气一样火热，八月将至，希望能有平静，清凉的一个月假期，让我好好休整！
