一、教学工作
四天的假期，两天的上课时间，要做总结也确实没多少话可说。
假期布置的作业完成的并不怎么好，三个班都没有上新课，讲了放假布置的一套试题，复习了前面的内容，第二天做了测试，效果并不理想。
五年级学到特殊疑问句，有几个学生对于特殊疑问词的用法还有混淆，也实在是不理解，他们做错题是粗心还是真的没听懂，有时候会怀疑平时做作业是不是都是在糊弄我。
四年级整体成绩还是有进步的，现在学现在进行时，选择填空能做对，让翻译句子就缺胳膊少腿的写不完整一个句子，想来还是平时练的不够。
三年级的学生让我有些意外，整体还是很好的，除了那个识字不多的。有个女孩子表现让我有些惊讶，不知道是不会做题，还是有什么顾虑，一个连线题不会了就堵在那里了，下面的题也不做。
时间都过去一半了，我转着看才发现她就答了听力，赶紧提醒她一个题不会就往下走，做完了再回头看。也许是真的没记下单词，成绩出来确实有些不理想。
三年级一直不敢上太快，怕他们没有消化掉前面的内容，后面的会越来越费劲。
二、学校工作
这两天学校也没安排别的工作，最近主任一直在忙控辍保学的事，我们也是没课的时候帮着做了登记。
大家说起的时候也是不理解，学生上高中上职中让上就行了，一定要统计下来，还要让学生开就读证明。
这些工作是老师的活吗？小学毕业的学生为什么要老师去追踪上了哪个高中呢？
这周过渡一下，下周回归正常的教学工作。
